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從軍事學院到公立大學：美國公共大學系統的奇妙演變是如何發生的？
美國公共大學系統（APUS）起源於美國軍事大學（AMU），其歷史可以追溯到1991年，並在1993年正式開始招收學生。這所大學專注於為軍隊人員和退伍軍人提供特定需求的教育，主要教授與軍事和公眾服務相關的專業課程。隨著時間的推移，APUS不斷擴展其學程，並於2002年正式改名為美國公共大學系統，進一步向公眾開放了其教育資源。
隨著學校迅速發展，APUS持續吸引著大量軍事背景的學生，其中約56%在入學時曾服役於現役部隊。
最初，AMU的成立是為了滿足軍人和退伍軍人的教育需求，當時通過傳統的郵寄教學進行授課。自1995年起，AMU獲得全國認證，並開始推出本科課程，隨著網上教學的興起，它的所有本科課程於1999年全線上化，這標誌著其教育模式的一個巨大轉變。
APUS於2006年獲得了高等學習委員會（HLC）的區域認證。這意味著它符合更嚴格的學術標準，並確保學生能夠獲得高質量的教育。然而，該系統也面臨挑戰，包括在2018年因涉嫌不正當的招募行為而受到麻薩諸塞州的調查，並最終支付270,000美元的和解金。
APUS的教育制度強調靈活性，這對於需要兼顧工作和學業的軍事服務成員和普通民眾尤其重要。
至2021年，APUS擁有約110,000名校友，並提供從副學士到博士的多種學位課程。學校的課程涵蓋健康科學、商業、公共衛生等多個領域，並提供多種專業證書以及雙學位選擇。這些課程不僅吸引了軍事背景的學生，還吸引了許多對公眾服務感興趣的普通人。
APUS與多家職業組織保持著良好的關係，並為學生提供多樣化的學術資源。學校的商學院和護理學士學位課程都獲得了專業認證，進一步提高了其教育質量。根據最新數據，該校的六年畢業率為29%。
我們對於APUS所面臨的挑戰和求學的道路，應該有更深入的理解。
隨著大學系統的發展，APUS也遇到了不斷變化的教育政策和市場需求。2021年，隨著國會關閉90-10條款中的漏洞，封鎖了對軍事資助的學校的資金來源，APUS有可能成為受到影響的最大盈利學校。這個變化也促使該大學重新評估其財務結構和市場策略。
此外，在教學上，APUS注重使用先進的科技，提供學生更多學習的靈活性和便利性。這也適應了當前許多學生對網上學習的需求，尤其是在疫情期間，線上教育的需求急劇上升。
值得注意的是，APUS系統內還包括一些知名校友，其中有在各自領域中具影響力的人士。例如，著名的太空飛行員和海軍飛行官Wendy B. Lawrence以及美國空軍的Nicole Malachowski，她們都以卓越的表現及成就，提升了APUS的聲譽。
APUS的演變與擴展，反映了整個教育系統在應對新挑戰時的動態及靈活性。
隨著美國公共大學系統的持續演變，其未來將面臨許多挑戰，包括如何確保教育的質量、如何適應快速變化的社會需求以及如何平衡軍事和民用課程的需求。因此，讀者不禁要思考：在當前的教育環境中，哪些改變將會影響未來的高等教育走向？
