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從學校到監獄：為什麼美國青少年正遭遇『青少年控制複合體』的束縛？
青少年控制複合體是一種由墨西哥裔學者維克多·M·里奧斯（Victor M. Rios）提出的理論，旨在描述一個以刑罰為主的體系，該體系在美國對有色人種男孩施加了系統性的控制和懲罰。里奧斯強調，這一複合體具有多個層面，並在這些青少年的日常生活中隨處可見。例如，“當一個年輕人被隨意稱為‘混混’時，這對某些人來說可能顯得微不足道，但當他們在同一天裡被教師告知‘你永遠無法有所作為’，被警察盤查，這樣的組合便超越了其個別部分的影響。”
“這些年輕人經歷了一種社會性死亡；他們在尚未犯罪之前便成為外人。這種定位產生了一種對年輕人的殘酷象徵性和實質性暴力。”
該複合體的起源可以追溯到1970年代中期。學者們指出，911事件後對黑人和拉丁裔身體的刑事化和監視趨勢進一步加重。里奧斯指出，青少年控制複合體影響著年輕人對未來的看法，並對黑人和拉丁裔男孩的心理健康產生了深遠的負面影響，這同時也正常化了有害的做法，例如將學校轉變為監獄般的機構，並加劇兒童虐待的現象。
歷史背景
根據學者亨利·A·吉羅（Henry A. Giroux）的說法，青少年控制複合體的起源始於1970年代中期向新自由主義國家的轉變。在貧困戰爭的背景下，這場戰爭實際上轉變為針對犯罪的戰爭，執法部門於1980年代開始將目標對準黑人和棕色族群。隨著1990年代中期高票率校園槍擊事件的增加，越來越多的執法機構開始進入學校。最終，布什政府在911事件後的反恐戰爭領導了一個依賴於對有色兒童的監控和刑事化的種族戰爭國家。所有這些歷史事件都促成了美國公立學校內學校到監獄的管道的形成。
“而不是引發對年輕人的關注，哥倫拜恩事件卻促使了一個青少年控制複合體的發展，在這個複合體內，犯罪已成為孩子生活的基本軸心。”
實施方式
青少年控制複合體通過“學校、家庭、商業、居民、大眾媒體、社區中心和刑事司法系統”等多種渠道對有色人種男孩施加影響，這一制度在他們沒有潛在犯罪行為之前就開始了社會控制。Rios指出，這種零容忍的管理方式從小就對年輕人施加了苛刻的懲罰，當他們未能遵循指令時，便會受到不成比例的懲罰。
“這個複合體的最終意圖是讓有色人種青少年受到管理、控制和無能為力的困境，最終將他們導向監獄、重犯、屈從、剝削和死亡。”
統計證據
有許多統計數據顯示了青少年控制複合體的存在：95%被送往成人法庭的未成年人（以成人身份受審）是有色人種；加州有色人種青少年被試作成人的機率是白人兒童的2.5倍。在佛羅里達州，預審青少年拘留對黑人青少年下游案件結果有顯著的負面影響，這些結果包括駁回、定罪和判刑等。2003年，20多歲的黑人男性中有12%被監禁，幾乎4%的拉丁裔男性同樣被監禁。2001年出生的黑人男性被監禁的機率為3/1，而拉丁裔男性的機率為6/1。特別是在加州，拉丁裔青少年佔到該州青少年被拘留者的60%及該州青少年監獄人口的36%。
後果
學者們指出，青少年控制複合體的影響通常會對有色人種男孩產生長期後果，包括極端焦慮症、創傷後壓力症候群、抑鬱症以及行為障礙。當這一複合體在實施過程中，年輕的有色人種開始內化自我刑事化，因為“他們在社區中早已被視為嫌疑犯”。這最終導致他們形成“經常希望能夠放棄的身份”，有時甚至會擁抱這些已被期望的犯罪行為。
解決方案
維克多·M·里奧斯提出“青少年支持複合體”作為解決青少年控制複合體的方案，呼籲立法者、執法機關、教育工作者和社區成員共同創建一個系統，賦予年輕人能力去改正自己的錯誤，並參與建設自己的未來。他也呼籲結束學校的零容忍政策。與此同時，其他學者則支持在學校實施恢復性司法，強調衝突解決而非懲罰。地方立法者也在努力通過立法結束學校到監獄的管道。例如，維吉尼亞州參議院法案3不再允許在学校期间向学生指控轻罪。這些變革的目的是從根本上改善青少年的處境，並引導他們走向健康的生活道路。
在這樣一個充滿挑戰的時代，我們是否能夠克服目前的制度性剝削，為下一代建構一個更具包容性和支持性的環境呢？
