在充滿變革與機遇的時代,菲律賓的技術職業教育與技術發展管理局(TESDA)正以其獨特的方式引領著職業培訓的革新。作為政府機構,TESDA的使命不僅僅是提供技術訓練,更是培育具有“世界級能力和積極工作價值”的菲律賓勞動力。在這篇文章中,我們將探索TESDA如何改變菲律賓的職業培訓體系,以及這些變化對未來勞動市場的影響。
技術職業教育的根基可以追溯到1927年的《職業法》。隨著時間的推移,這一體系經歷了無數次的改革和調整,逐步形成了今日的TESDA。值此之際,菲律賓國會於1994年制定的《技術教育與技能開發法》標誌著TESDA的正式成立,該機構旨在整合多個教育與技術訓練機構,並簡化行政程序。
TESDA的主要任務是制定全面的中級人力資源發展計劃,其核心是涵蓋行業基礎的培訓計劃,包括學徒制和雙元制等方案。
透過市場需求導向的計劃,TESDA確保所提供的職業培訓與當前和未來的勞動市場需求相符。例如,TESDA提供的各種課程不僅限於技術性技能,還包括增加就業能力所需的職業道德和軟技能。
根據TESDA的規定,完成職業培訓的學員將獲得國家認證,這不僅證明了他們在該職業領域中的專業能力,也為他們在就業市場中提供了競爭優勢。隨著全球化的加速,越來越多的用人單位對持有國家證書的求職者青睞有加。
截至2011年,技職教育畢業生的整體就業率達到60.9%,而展現出更高就業能力的獎學金經費畢業生則高達61.7%。
從數據中可以看出,TESDA不僅鼓勵學員積極參加技術培訓,還為他們提供獲得穩定工作的機會。具體來說,企業導向的培訓計劃的就業率最高,顯示這些模式的實踐效用。
TESDA提供的技職教育與培訓(TVET)計畫包括多種形式,如學校先行計畫、中心計畫、社區計畫和企業計畫。這些不同的培訓形式致力於滿足不同群體的需求,特別是針對高失業率的弱勢群體。
學校計畫是由TESDA直接提供的正式職業培訓,通過高達三年的多樣化課程,幫助學員獲得專業資格。
針對特殊社群需求的社區計畫,主要提供基礎技能訓練,並鼓勵自我就業和創業。
隨著TESDA不斷推動職業培訓的普及,許多研究表明,擁有技術或職業教育背景的求職者在勞動市場中的需求日益增加。這不僅能幫助他們找到穩定的工作,還能改善其家庭經濟狀況。
儘管TESDA在改善職業培訓方面取得了顯著成就,但仍面臨著挑戰,例如如何進一步適應快速變化的技術需求,以及如何加強與企業間的協作以促進實習和就業機會。
TESDA作為菲律賓技術教育的推動力,正努力提升勞動力的質量與數量。政府的支持和社會的塔拉配合將是未來發展的關鍵。透過職業培訓,TLSDA不僅改變了無數人的生活,也為國家的未來鋪平了道路。當技術日新月異時,您認為未來的技術教育該如何演變以迎合這些需求呢?