Language
Country/Area
No result found
تنبؤات الفيلسوف اليوناني القديم أرسطو: لماذا التعلم التجريبي قوي جدًا؟
التعلم التجريبي هو عملية التعلم من خلال التجربة الفعلية وقد اقترح أرسطو هذا المفهوم في وقت مبكر من عام 350 قبل الميلاد. وأشار في "الأخلاق النيقوماخية" إلى أن "ما يجب أن نتعلمه قبل أن نفعله، نتعلمه بالممارسة". طرق التعلم الأكثر فعالية.
يعزز التعلم التجريبي اكتساب المعرفة من خلال الاستكشاف والتفاعل الشخصي، مما يحرر الطلاب من دور التعلم السلبي.
يختلف التعلم التجريبي عن التعلم التقليدي عن ظهر قلب أو التعلم القائم على المحاضرات، حيث يؤكد على أنه يمكن للمتعلمين المشاركة بنشاط وتطوير فهم عميق للمعرفة من خلال الممارسة. ولا يقتصر هذا النوع من التعلم على التعلم داخل الفصل الدراسي، ولكنه يشمل أيضًا المعرفة المكتسبة من مواقف الحياة الواقعية.
نموذج التعلم التجريبي
يعد ديفيد أ. كولب أحد المؤسسين الرئيسيين لنظرية التعلم التجريبي الحديثة. وتؤكد دورة التعلم التجريبي التي اقترحها على أربع مراحل رئيسية: الخبرة الملموسة، والملاحظة التأملية، والتصور المجرد، والتجريب النشط.
يشكل التعلم التجريبي عملية دورية حيث تتأثر كل محاولة بالتجربة السابقة وتشجع على التفكير والتفكير بشكل أعمق.
يشرح هذا النموذج كيفية اكتساب المتعلمين للمعرفة من خلال التفاعلات العملية. على سبيل المثال، في عملية تعلم ركوب الدراجة، يركب الطلاب الدراجة بأنفسهم خلال مرحلة "التجربة الملموسة" ثم يستخدمون التأمل لفهم ما يعمل بشكل جيد وما يحتاج إلى تحسين.
العناصر الأساسية للتعلم
يعتقد كولب أن تجربة التعلم الحقيقية تتطلب أربعة عناصر مهمة:
- يجب أن يكون المتعلمون على استعداد للمشاركة بنشاط في التجربة.
- يجب أن يكون المتعلمون قادرين على التفكير في تجاربهم.
- يجب أن يتمتع المتعلمون بمهارات تحليلية لتصور تجاربهم.
- يجب أن يتمتع المتعلمون بمهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات لتطبيق المعرفة الجديدة المكتسبة من الخبرة.
الممارسة في المدرسة
اليوم، تقوم العديد من المدارس والمؤسسات التعليمية بدمج التعلم التجريبي في مناهجها الدراسية وتعزيز تعلم الطلاب من خلال الأنشطة العملية. على سبيل المثال، تعتمد مدرسة هايبر آيلاند في السويد على التعلم التجريبي وتعمل على تنمية المهارات التأملية لدى الطلاب؛ في حين تقدم مدرسة ثينك العالمية مدرسة ثانوية للسفر مدتها أربع سنوات تسمح للطلاب بإجراء التبادلات الثقافية والتعلم الميداني في بلدان مختلفة.
لا يتم دمج التعلم التجريبي في خطة التدريس بالمدرسة فحسب، بل يزود الطلاب أيضًا بخبرة عملية قيمة لمساعدتهم على تطبيق المعرفة التي تعلموها في الحياة الواقعية.
التعلم التجريبي في مجال الأعمال والتعليم المهني
يتم تقدير التعلم التجريبي بشكل متزايد في تعليم إدارة الأعمال والتدريب المهني، حيث تقوم العديد من مؤسسات التعليم العالي بدمجه في دورات الأعمال والمحاسبة. تظهر الأبحاث أن الخريجين بحاجة إلى امتلاك "كفاءات مهنية" يمكن تطويرها غالبًا من خلال التعلم التجريبي. بدأت العديد من الشركات أيضًا في استخدام لعب الأدوار والتدريب على المحاكاة وطرق أخرى لتدريب الموظفين لتحقيق نتائج تعليمية أفضل.
التعلم التجريبي في الممارسة
في الممارسة الفعلية، يمكّن التعلم التجريبي المتعلمين من اكتساب المزيد من المعرفة الحقيقية من خلال التفاعل مع خبراء الصناعة أو المتعلمين الآخرين. على سبيل المثال، قد يتعلم الطلاب أفضل الممارسات أثناء التفاعل مع قادة الأعمال أو اكتساب رؤى حول تحديات معينة تحت إشراف المرشد.
لا يقتصر هذا النوع من التعلم القائم على التجارب المشتركة على المقررات الأكاديمية التقليدية، ولكنه يربط أيضًا بين الخبرة العملية للمتعلمين والنظرية.
تظهر الأبحاث العلمية أن التعلم التجريبي لا يساعد فقط على تحسين تأثيرات التعلم، ولكنه يعمل أيضًا على تحسين قدرة الطلاب على التكيف والإبداع في البيئات الحقيقية. عندما تتاح للطلاب فرصة المشاركة في التدريب الداخلي أو العمل مع متخصصين في هذا المجال، فإنهم يكونون أكثر قدرة على فهم التطبيق العملي لما يتعلمونه.
الاستنتاج
مع مواصلة تطوير نظام التعليم، أصبح عدد متزايد من الأشخاص يعترفون بقيمة التعلم التجريبي. من خلال طريقة التعلم هذه، لا يتعلم الطلاب المعرفة فحسب، بل الأهم من ذلك، يتعلمون كيفية تحويل المعرفة إلى إجراءات عملية. لا تزال حكمة أرسطو تلهمنا حتى اليوم: في عالم سريع التغير، كيف يمكننا استخدام التعلم التجريبي بشكل أكثر فعالية لتعزيز النمو الذاتي والتنمية؟
