Language
Country/Area
No result found
ماذا يؤدي "التعلم عن طريق الممارسة" إلى تحسين الذاكرة بشكل أفضل من الحفظ عن ظهر قلب؟
في التعليم اليوم، يتم انتقاد طريقة الحفظ التقليدية تدريجياً واستبدالها بطريقة تعليمية أكثر تفاعلية وتجريبية. لا يعكس هذا التغيير تطور المفاهيم التعليمية فحسب، بل يظهر أيضاً تركيز الناس على تحسين الذاكرة. إن التعلم عن طريق الممارسة، أي التعلم القائم على الخبرة، يسمح للطلاب باستيعاب المعرفة من خلال العمليات العملية والتأمل. ويمكن لهذا النموذج أن يعزز بشكل أفضل الثبات وعمق الذاكرة.
تدعو عملية التعلم التجريبي إلى أن "التعلم يتم اكتسابه من خلال العمل التأملي" وليس مجرد عملية تلقي المعلومات.
طبيعة التعلم التجريبي
التعلم التجريبي هو وسيلة لاكتساب المعرفة من خلال التجربة المباشرة، وقد تم تقدير هذا المفهوم من قبل الناس منذ العصور القديمة. لقد قال الفيلسوف اليوناني القديم أرسطو ذات مرة: "في عملية التعلم، نتعلم أولاً من خلال العمل". وقد تم تطوير هذه النظرة بشكل أكبر في الأنظمة التعليمية الحديثة، وخاصة في نموذج التعلم التجريبي الذي اقترحه ديفيد أ. كولب في سبعينيات القرن العشرين.
يؤكد نموذج كولب للتعلم التجريبي على أربع مراحل من التعلم: التجربة الملموسة، والملاحظة التأملية، والتصور المجرد، والتجريب النشط.
مقارنة مع الحفظ
غالبًا ما يُنظر إلى الحفظ باعتباره شكلًا سلبيًا من أشكال التعلم، حيث يفشل الطلاب غالبًا في الانخراط في تفكير عميق وارتباطات حول ما يتعلمونه. في المقابل، يركز التعلم في المدرسة المتوسطة على المشاركة النشطة للمتعلمين والتأمل الذاتي، وهو ما لا يعزز الفهم العميق فحسب، بل يحسن أيضًا معدل الاحتفاظ بالمعلومات. تشير الأبحاث إلى أن الخبرة المباشرة تترك انطباعًا أعمق في أذهان الطلاب، مما يجعلهم أكثر فعالية في تذكر المعرفة ذات الصلة في المستقبل.
أسباب تحسين الذاكرة
أولاً، يمكن للتعلم التجريبي أن يحول المعرفة المجردة إلى تجارب ملموسة. يتيح هذا التحول للطلاب دمج ما يتعلمونه بشكل أفضل مع المواقف الفعلية، وبالتالي تحسين تأثيرات الذاكرة. بالإضافة إلى ذلك، فإن عملية التأمل هي أيضًا مفتاح الذاكرة. فمن خلال التفكير في عملية التعلم، يمكن للطلاب تحديد الأساليب الفعّالة والتي تحتاج إلى تحسين، وبالتالي تعزيز استيعاب المعرفة.
يشير خبراء التعليم إلى أن التعلم التجريبي لا يتعلق فقط باكتساب المعرفة، بل يتعلق أكثر بتطبيق المعرفة ومشاركتها.
طرق التنفيذ الفعالة
لتنفيذ التعلم التجريبي بشكل فعال، يجب توجيه الطلاب للمشاركة في مواقف الحياة الواقعية وتشجيعهم على المراجعة والتأمل المستمر أثناء العملية. وقد بدأ العديد من المعلمين والمؤسسات التعليمية في اعتماد التعلم المبني على المشاريع والتدريب العملي للسماح للطلاب بالتعلم في مواقف حقيقية وتعزيز المعرفة من خلال العمليات العملية. وفي مجال تعليم إدارة الأعمال، بدأت العديد من المدارس أيضًا في الاهتمام بنموذج التعلم أثناء الدراسة، على أمل أن يتمكن الطلاب من تحسين مهاراتهم المهنية أثناء التعلم.
خاتمةعندما يتمكن الطلاب من المشاركة شخصيًا في عملية التعلم ويكونوا قادرين على التفكير وتطبيق ما تعلموه، فإن ذاكرتهم ستتحسن بشكل طبيعي. وعلى عكس طريقة الحفظ والتلقين، يوفر التعلم في المدرسة المتوسطة تجربة تعليمية أكثر تحديدًا، وهو ما يتوافق أكثر مع متطلبات المجتمع الحديث للمعرفة وطريقة تفكير الناس. ولذلك لا يسعنا إلا أن نتساءل: كيف ينبغي للتعليم في المستقبل أن يعزز ويمارس مفهوم "التعلم بالتعلم"؟
