Amando Vega Fuente

El País Vasco ante las drogas

El «fenomeno de las drogas» esta lleno decontradicciones y de topicos tanto en su in-terpretacion como en sus respuestas, ante ella educacion se presenta no solo como un re-de la educacion sobre las drogas en la escue-la en el Pais Vasco, ofrece un examen tantode la cuestion de las drogas en esta Comuni-dad, como del proceso seguido en la preven-curso para acercarnos a su comprension, sinotambien como un elemento imprescindiblepara la prevencion y el tratamiento de susconsecuencias negativas (A. Vega, 2000). En este libro el objetivo de su autor es apro-ximarnos a la comprension del proceso vi-vido en los ultimos anos y a la situacion ac-tual de la educacion sobre las drogas en lasescuelas vascas. Para ello, se ha realizado unintenso esfuerzo investigador, valorando los elementos de la accion educativa escolar.Se trata de una aproximacion a un procesocomplejo, rico en compromiso y experien-cias, con la pretension de que sirva de apoyoa la respuesta educativa ante las necesidadesplanteadas por el fenomeno de las drogas. El libro se estructura en tres partes, queabordan la cuestion de las drogas en el PaisVasco, cual ha sido y es la respuesta educa-tiva escolar, para finalizar con una miradahacia el futuro y hacia unas respuestas edu-cativas coherentes, mas adecuadas a las ne-cesidades reales. Revisaremos, a partir de aqui, con algo dedetalle el contenido de cada una de las partesdel libro. La primera parte, tras revisar la literaturacion y en la educacion sobre drogas en loscentros escolares.En el capitulo 1 se analiza el fenomeno delas drogas en el Pais Vasco. Se presentan losdiferentes abordajes de este complejo feno-meno; el consumo de unas sustancias deno-minadas drogas, con todas sus consecuenciasindividuales y sociales, no se puede com-prender al margen de unos condicionanteshistoricos, culturales, economicos y politi-cos, donde la educacion ha desempenado ydesempena un papel importante. Tambien sedescriben los principales resultados de dife-rentes estudios que analizan la realidad exis-tente en el Pais Vasco, profundizando en elfenomeno del consumo juvenil de alcohol.El capitulo 2, sobre la prevencion en elPais Vasco, estudia la accion preventiva quese ha venido desarrollando en esta Comuni-dad, desde sus inicios (no debemos olvidarque el Pais Vasco fue la primera ComunidadAutonoma que aprobo una ley especifica so-bre drogodependencias en 1978) hasta lanueva Ley Vasca de Drogodependencias, en1998.Los capitulos tercero y cuarto, tras justifi-car la accion educativa escolar y sus exigen-cias, presentan el Plan de Actuacion para la

Comunicación social: entre la publicidad y el espectáculo

A partir de un breve, pero profundo y sagaz, analisis del fenomeno comunicativo y publicitario en la sociedad actual, el autor de este trabajo, coordinador del monografico «Temas» de este numero de «Comunicar», invita a las familias y a los profesionales de la educacion a actuar como verdaderos mediadores para profundizar en el analisis critico e integral de los medios, de forma que los chicos de hoy se formen como inteligentes consumidores de comunicacion.

La promoción de la salud ante la discapacidad

derecho a preservar y potenciar su salud. El bienestar físico, psíquico y social es necesario para lograr el desarrollo integral del ser humano. Sin embargo, la realidad cotidiana nos dice que todavía existe mucho camino por recorrer. El derecho a la salud es difícil de disfrutar en tanto en cuanto la población no esté sensibilizada, los grandes intereses económicos no respeten el medio ambiente, los gobiernos dejen de hacer negocio con los suculentos impuestos indirectos proporcionados por las drogas legales o la asistencia sanitaria no se extienda a toda la ciudadanía.

Cine, drogas y salud : recursos para la acción educativa

Cinema is a very importan source of information about drugs and can be used as a recourse to educate about drugs. This educational activity tries the integral development of human beings. The Irudi Biziak (Cinema in the Secondary Education) uses the cinema as the main educational resource. The didactic material is produced by a team of specialists of cinema, education and health and it offers to the secondary students an argument on healt and drugs, among other aspects of life.

Los medios ante la discapacidad: más allá de los estereotipos

El discurso audiovisual de los medios de comunicacion transmiten estereotipos que se implantan con una decisiva influencia en el conjunto de los ciudadanos. Este hecho asume especial gravedad cuando asumimos creencias de personas desconocidas, etiquetandolas con cliches que tienen mas que ver con el fisico y lo sensorial que con su valia personal. Esto es especialmente significativo en las personas afectadas con alguna limitacion fisica, psiquica o social. El autor propone aprovechar la fuerza de la escuela y los educadores para la defensa de los derechos de las personas discapacitadas y su valia como ciudadanos con plenos derechos y especialmente con al de una imagen digna.

El alcohol en los medios de comunicación: la presión para su consumo-abuso

Todas las reflexiones y propuestas para prevenir el consumo abusivo del alcohol deben considerarse como referencia para el diseno y desarrollo de propuestas educativas preventivas e integradoras. En este articulo, fruto de la experiencia docente, sus autores reflexionan sobre la presion que ejercen en el consumo de alcohol los medios de comunicacion social, sobre los estilos de vida asociados a dicho consumo y, como no, sobre la funcion educadora necesaria para interpretar adecuada y criticamente los mensajes publicitarios que lo promocionan.