Ana Paula Couceiro Figueira

Desempenho na Leitura. Crianças Portuguesas e Espanholas. Estudo Comparativo, Exploratório, com a Utilização da PROLEC-R

Os pressupostos deste estudo assentam na assuncao da importância da leitura enquanto forma de aquisicao de conhecimentos, de enriquecimento cultural e social, bem como de prazer e entretenimento, e, igualmente, da constatacao da escassez de medidas nacionais fiaveis, validas e aferidas nacionalmente de avaliacao deste processo complexo. O objetivo ultimo e contribuir para a afericao portuguesa da Bateria de Avaliacao dos Processos de Leitura para Criancas, a PROLEC-R, para criancas dos 6-12 anos, explorando o desempenho numa amostra de criancas portuguesas, comparando com uma amostra de criancas espanholas do 5o ano de escolaridade. Verificamos uma acentuada dificuldade dos alunos de ambas as amostras nas provas Estruturas Gramaticais, Compreensao de Textos e Compreensao Oral, nao se registando diferencas nem dificuldades acentuadas nas restantes provas. Concluimos pela afirmacao da necessidade de mais estudos.