Andrea Cristina Coelho Scisleski

Manicômio em circuito: os percursos dos jovens e a internação psiquiátrica

This article analyzes psychiatric hospitalization of young patients from a contemporary social-subjective (rather than a psychopathological) perspective, following the trajectory of these youth prior to their admission. The study was conducted at the Center for Comprehensive Psychosocial Care for Children and Adolescents, Sao Pedro Psychiatric Hospital, in the city of Porto Alegre, Rio Grande do Sul State, Brazil. Recurrent traits in the trajectory of these youth expressed how the health care network functioned with them prior to their hospitalization, with a consistent pattern of socioeconomic deprivation, low schooling, and drug use. Another key aspect was the role of the court system in referring them for hospitalization, adhering to a kind of logic that punished both the youth and the services and paradoxically formed a strategy for access to health services.

Internação psiquiátrica e ordem judicial: saberes e poderes sobre adolescentes usuários de drogas ilícitas

Judicial orders for compulsory psychiatric internment of adolescents in drug abuse situations experiencing social marginality conditions are analyzed. Essay is based on a Masters research in the Post-graduation Program of Social and Institutional Psychology of UFRGS, carried out in a public psychiatric hospital in Porto Alegre RS Brazil. Current study investigates how this kind of psychiatric internment is produced, taking into account the adolescents social trajectories. The essay discusses judicial orders for psychiatric internment in guiding the adolescents to the health services and questions their effects in public politics and in subjectivity processes. Results show judicial orders with regard to psychiatric internment may be a form of punishment for young people and an access to health services.

Anormais escolares: a psiquiatria para além dos hospitais psiquiátricos

A partir da analise do material decorrente de um curso de Biopsicologia Infantil ministrado em 1940 por psiquiatras do Hospital Psiquiatrico Sao Pedro, e destinado a professores de escolas publicas da cidade de Porto Alegre, Brasil, buscamos mostrar a pulverizacao do saber psiquiatrico para alem dos muros do hospital. A organizacao dos conteudos do curso, assim como os destinatarios do mesmo, denotam as estrategias pelas quais o paradigma psiquiatrico presente no Rio Grande do Sul em meados do seculo passado foi disseminado para outros espacos institucionais. O curso explicita uma primeira aproximacao entre os campos da psiquiatria e da educacao com o intuito de instrumentalizar os professores na identificacao de alunosproblema, contribuindo, assim, para a criacao de dispositivos de controle e prevencao dos desvios do comportamento. O referencial teorico e metodologico fundamenta-se na perspectiva genealogica de Michel Foucault, em especial nos cursos proferidos no College de France em 1974 e 1975.

Abnormal schoolchildren: psychiatry beyond psychiatric hospitals

A partir da analise do material decorrente de um curso de Biopsicologia Infantil ministrado em 1940 por psiquiatras do Hospital Psiquiatrico Sao Pedro, e destinado a professores de escolas publicas da cidade de Porto Alegre, Brasil, buscamos mostrar a pulverizacao do saber psiquiatrico para alem dos muros do hospital. A organizacao dos conteudos do curso, assim como os destinatarios do mesmo, denotam as estrategias pelas quais o paradigma psiquiatrico presente no Rio Grande do Sul em meados do seculo passado foi disseminado para outros espacos institucionais. O curso explicita uma primeira aproximacao entre os campos da psiquiatria e da educacao com o intuito de instrumentalizar os professores na identificacao de alunosproblema, contribuindo, assim, para a criacao de dispositivos de controle e prevencao dos desvios do comportamento. O referencial teorico e metodologico fundamenta-se na perspectiva genealogica de Michel Foucault, em especial nos cursos proferidos no College de France em 1974 e 1975.

Anormales escolares: la psiquiatría más allá de los hospitales psiquiátricos

A partir da analise do material decorrente de um curso de Biopsicologia Infantil ministrado em 1940 por psiquiatras do Hospital Psiquiatrico Sao Pedro, e destinado a professores de escolas publicas da cidade de Porto Alegre, Brasil, buscamos mostrar a pulverizacao do saber psiquiatrico para alem dos muros do hospital. A organizacao dos conteudos do curso, assim como os destinatarios do mesmo, denotam as estrategias pelas quais o paradigma psiquiatrico presente no Rio Grande do Sul em meados do seculo passado foi disseminado para outros espacos institucionais. O curso explicita uma primeira aproximacao entre os campos da psiquiatria e da educacao com o intuito de instrumentalizar os professores na identificacao de alunosproblema, contribuindo, assim, para a criacao de dispositivos de controle e prevencao dos desvios do comportamento. O referencial teorico e metodologico fundamenta-se na perspectiva genealogica de Michel Foucault, em especial nos cursos proferidos no College de France em 1974 e 1975.