Angel Custodio Mingorance Estrada

LAS TAREAS DE APRENDIZAJE Y LA ORGANIZACIÓN DE LA PRÁCTICA COMO VARIABLES MEDIADORAS DEL APRENDIZAJE. UN ESTUDIO DE CASO EN EDUCACIÓN FÍSICA

La practica es senalada como una de las variables claves en el aprendizaje motor infantil. A lo largo del presente articulo se abordan dos cuestiones de gran trascendencia en el aprendizaje de nuevas habilidades y/o conocimientos. Por un lado, se destaca la forma en que la practica es organizada y el efecto que dicha organizacion tiene en su nivel de desempeno motor. Por otro lado, se intenta poner de manifiesto el tipo de estrategias utilizadas por los alumnos en la resolucion de las tareas problema que se les presenta en el proceso de ensenanza-aprendizaje, para que los alumnos puedan alcanzar las citadas habilidades y/o conocimientos en el area de la motricidad. Por ultimo, se analizan las posibles diferencias existentes en virtud del genero de los participantes en el estudio en los niveles de desempeno mostrado y en el tipo de estrategias utilizadas.