Antonio Cardona Rodríguez

Communication policies of Spanish universities targeting prospective students: an evaluation by secondary schools

Este artigo apresenta uma avaliacao das politicas de comunicacao atraves do qual as universidades espanholas ajudam a facilitar a passagem dos jovens do secundario para o ensino superior. Os dados subjacentes foram recolhidos atraves de uma pesquisa realizada com os prestadores de orientacao em uma amostra de escolas secundarias espanholas, bem como atraves de uma serie de entrevistas em profundidade envolvendo esses mesmos professores. A investigacao levou a conclusao de que a orientacao de carreira oferecidas pelas escolas secundarias e fornecido dentro de um cenario de precariedade relativa em termos de informacoes: os professores inquiridos consideram que a importância do conteudo instrucao que recebem sempre excede a qualidade da maneira pela qual esta informacao esta proxima. Os desenvolvimentos na concepcao de novos diplomas universitarios e os criterios aplicados pela Agencia Nacional da Espanha de Avaliacao da Qualidade e Acreditacao (ANECA) constituem uma magnifica oportunidade para melhorias neste campo.

The Information Technology & Communication and University Evaluation Indicators in Spain

Since all institutions are reaffirming the importance of Information Technology and Communication (ICT) in education, but did you have this in mind when evaluating universities, Is reflected in the indicators for evaluation In Spain, as in other neighboring countries, universities are undergoing an institutional evaluation process. The catalog of indicators is a fundamental part of the assessment process. This paper is a brief analysis of the catalog of indicators proposed by the University Coordination Council in relation to its ability to measure the incorporation of ICT in universities.