Arlene Martinez Ricoldi

Família e trabalho: difícil conciliação para mães trabalhadoras de baixa renda

Este artigo e produto da pesquisa Articulacao Trabalho e Familia: Familias Urbanas de Baixa Renda e Politicas de Apoio as Trabalhadoras, que teve por objetivo analisar a administracao das dificuldades e dos conflitos que surgem na vida cotidiana de mulheres que trabalham fora de casa e tem responsabilidades familiares. Apresenta dados quantitativos e qualitativos: os primeiros foram extraidos da Pesquisa Nacional por Amostragem de Domicilios, de 2002, e os segundos, da realizacao de quatro grupos focais, com mulheres de 20 a 45 anos, de familias de baixa renda, com filhos de ate 14 anos. A analise foi realizada de forma integrada, estruturada em torno das seguintes questoes: o conceito de trabalho domestico; a divisao sexual do trabalho domestico; o uso do tempo em afazeres domesticos; a conciliacao do trabalho com a familia e politicas sociais que contribuem para essa conciliacao.

Acesso de negros no ensino superior: o que mudou entre 2000 e 2010

Nos ultimos anos, a presenca reduzida de negros no ensino superior tem ocupado um espaco cada vez mais expressivo nas discussoes das agendas de politicas publicas, do movimento social e da academia. Este trabalho busca estudar se e de que forma as mudancas observadas no perfil dos estudantes de graduacao se alteraram nos ultimos anos. Para tanto, utilizam-se os microdados dos Censos Demograficos de 2000 e 2010 para a construcao do perfil do alunado que frequenta cursos de graduacao com uma analise complementar de suas diferentes areas de formacao. As analises indicam uma melhora nas taxas de acesso a graduacao para os negros, porem com resultados ainda distantes de sua participacao no total da populacao brasileira. O trabalho apresenta o Indice de Paridade Racial – IPR – como um indicador sintetico da distância entre negros e brancos nos diferentes aspectos apresentados.

Mulheres no ensino superior brasileiro: espaço garantido e novos desafios

Women in Brazilian higher education: new challenges and guaranteed space Women’s numerical advantage in enrollment in higher education is now well known. If we consider the gender social organization in the realm of work and professionalism, it can, however, be seen that this advantage should be problematized. The concept of sexual division of labour is used as the main guidance for such questioning. Finally, based on quantitative data extracted from databases national statistics, the most popular careers between men and women are analyzed, pointing to possible changes in the segregation of the careers in higher education on the Brazilian case. The data collected point to an important female insertion into careers before predominantly male, while the reverse movement is not realized.

Acceso de negros a la educación superior: qué cambió entre 2000 y 2010

Nos ultimos anos, a presenca reduzida de negros no ensino superior tem ocupado um espaco cada vez mais expressivo nas discussoes das agendas de politicas publicas, do movimento social e da academia. Este trabalho busca estudar se e de que forma as mudancas observadas no perfil dos estudantes de graduacao se alteraram nos ultimos anos. Para tanto, utilizam-se os microdados dos Censos Demograficos de 2000 e 2010 para a construcao do perfil do alunado que frequenta cursos de graduacao com uma analise complementar de suas diferentes areas de formacao. As analises indicam uma melhora nas taxas de acesso a graduacao para os negros, porem com resultados ainda distantes de sua participacao no total da populacao brasileira. O trabalho apresenta o Indice de Paridade Racial – IPR – como um indicador sintetico da distância entre negros e brancos nos diferentes aspectos apresentados.

Black's access to higher education: what changed between 2000 and 2010

Nos ultimos anos, a presenca reduzida de negros no ensino superior tem ocupado um espaco cada vez mais expressivo nas discussoes das agendas de politicas publicas, do movimento social e da academia. Este trabalho busca estudar se e de que forma as mudancas observadas no perfil dos estudantes de graduacao se alteraram nos ultimos anos. Para tanto, utilizam-se os microdados dos Censos Demograficos de 2000 e 2010 para a construcao do perfil do alunado que frequenta cursos de graduacao com uma analise complementar de suas diferentes areas de formacao. As analises indicam uma melhora nas taxas de acesso a graduacao para os negros, porem com resultados ainda distantes de sua participacao no total da populacao brasileira. O trabalho apresenta o Indice de Paridade Racial – IPR – como um indicador sintetico da distância entre negros e brancos nos diferentes aspectos apresentados.