Bianca Santana Dutra

Reflexões éticas sobre o cuidado humanizado na percepção dos enfermeiros

Objetivo: compreender as reflexoes eticas sobre o cuidado humanizado na percepcao dos enfermeiros de um Hospital Publico do interior de Minas Gerais. Materiais e Metodos: estudo qualitativo com inspiracao fenomenologica. A pesquisa foi conduzida por uma questao norteadora: Qual a sua percepcao enquanto enfermeiro assistencial do processo etico do cuidar? Os dados dessa pesquisa foram coletados no periodo de janeiro a fevereiro de 2008. A partir da analise dos dados, obtidos por meio de depoimentos, foram coletadas informacoes que promoveram reflexoes favorecendo a elaboracao de tres categorias: a influencia da etica no cuidado humanizado; respeito ao paciente, a familia e a equipe; e necessidade de espaco de discussoes sobre os conflitos eticos no processo do cuidar. Resultados: Os entrevistados demonstram entender a complexidade do conceito humanizacao e sua relacao a etica do cuidado, alem de estarem constantemente a procura de respostas que lhes assegurem a dimensao humana das relacoes profissionais, principalmente as associadas a autonomia e ao respeito a dignidade da pessoa humana. Para os entrevistados, a abertura de um espaco proprio para discussoes e extremamente importante, visto que promovera melhor entendimento das questoes eticas, facilitando assim, a humanizacao do cuidar, principalmente da equipe de enfermagem. Conclusao: Para os enfermeiros do presente estudo existem falhas no desempenho do cuidado, e algumas posturas deixam a desejar. Pode-se perceber que a consciencia do relacionamento entre a equipe e com o paciente e seus familiares e fundamental. Para isso e preciso ser capaz de ouvir atentamente, ser sensivel ao sofrimento do outro sem perder o foco profissional e conviver com as diferencas.

Orthothanasia in intensive care units: perception of nurses

This article aims to understand the meaning of the process of dying with dignity in an intensive care unit from the perception of nurses. A qualitative study was performed with 12 nurses of the lato sensu nursing specialization course in adult, pediatric and neonatal ICUs of the Pontifical Catholic University of Minas Gerais, Brazil, through the discourse analysis approach proposed by Laurence Bardin. An interview was used as the research instrument. Following discourse analysis, five categories emerged as discussed throughout the article. It was concluded that, in the perception of the nurses, orthothanasia is a practice that respects human dignity through a dignified death. Additionally, it is surrounded by bioethical principles that allow the suspension of curative measures, providing space for palliative care as a mechanism for reducing the suffering and pain of patients in the terminal phase.

Ortotanasia en las unidades de cuidados intensivos: percepciones de los enfermos

This article aims to understand the meaning of the process of dying with dignity in an intensive care unit from the perception of nurses. A qualitative study was performed with 12 nurses of the lato sensu nursing specialization course in adult, pediatric and neonatal ICUs of the Pontifical Catholic University of Minas Gerais, Brazil, through the discourse analysis approach proposed by Laurence Bardin. An interview was used as the research instrument. Following discourse analysis, five categories emerged as discussed throughout the article. It was concluded that, in the perception of the nurses, orthothanasia is a practice that respects human dignity through a dignified death. Additionally, it is surrounded by bioethical principles that allow the suspension of curative measures, providing space for palliative care as a mechanism for reducing the suffering and pain of patients in the terminal phase.

Ortotanásia nas unidades de terapia intensiva: percepção dos enfermeiros

This article aims to understand the meaning of the process of dying with dignity in an intensive care unit from the perception of nurses. A qualitative study was performed with 12 nurses of the lato sensu nursing specialization course in adult, pediatric and neonatal ICUs of the Pontifical Catholic University of Minas Gerais, Brazil, through the discourse analysis approach proposed by Laurence Bardin. An interview was used as the research instrument. Following discourse analysis, five categories emerged as discussed throughout the article. It was concluded that, in the perception of the nurses, orthothanasia is a practice that respects human dignity through a dignified death. Additionally, it is surrounded by bioethical principles that allow the suspension of curative measures, providing space for palliative care as a mechanism for reducing the suffering and pain of patients in the terminal phase.

DYSTHANASIA: ETHICAL REFLECTIONS ON THE LIMITS OF THERAPEUTIC EFFORTS IN INTENSIVE CARE UNITS

Objetivo: identificar a concepcao pedagogica presente nas praticas educativas do enfermeiro. Metodologia: o tipo de estudo e de natureza qualitativa, sendo classificada como pesquisa bibliografica. Resultados: emergiram duas categorias: 1) Concepcao tradicional X Concepcao problematizadora: dificuldade e resistencia da implementacao de uma concepcao critica nas praticas educativas do enfermeiro; 2) Pedagogia problematizadora: experiencias de uma pratica transformadora. Conclusao: o estudo realizado nos mostrou, indiretamente, a existencia da concepcao pedagogica tradicional nas praticas educativas do enfermeiro e a dificuldade e resistencia para implementar uma pedagogia critica em suas acoes, porem, mesmo diante dessas barreiras, evidenciou-se uma mobilizacao de enfermeiros em varios campos de atuacao com movimentos, estrategias e iniciativas de mudancas para uma concepcao problematizadora.Trata-se de um estudo qualiquantitativo, descritivo, que teve como objetivo analisar os registros efetuados pelo tecnico de Enfermagem com relacao a descricao do paciente que chega na sala de emergencia. A amostra foi constituida de 171 prontuarios. Os dados foram colhidos em um municipio do sul do estado de Santa Catarina, no mes de agosto de 2008, referente aos prontuarios do mes de julho do mesmo ano. A apresentacao dos dados ocorreu a partir de planilhas excel, seguiu-se a analise tematica (1) . Os dados apontam para registros incompletos, com rasuras, que possibilitam dubia interpretacao, sem assinatura de quem o efetuou, caracterizando falhas graves dos registros de Enfermagem.

Perceptions from undergraduate nursing students about finitude in hospitals

ABSTRACT Objective: understanding the process of death and dying in hospitals in the perception of undergraduate nursing students. Methodology: this is about a qualitative study, from phenomenological approach, performed of seven nursing students at the University Jose Rosario Vellano. The research project has been approved by the Ethics Committee in Research of the University Jose Rosario Vellano (protocol number 76/2009). Results: through the interviews was enabled the construction of five categories: 1) Thinking about death, experiencing anxiety, 2) Professionalism in the view of academics and involvement with the cases, 3) The psychological impact at the time of loss and 4) The importance of family care of the patient; 5) Understanding the need to discuss death in academic education. Conclusion: the results showed that the students feel unprepared to deal with death, demonstrating a degree of anxiety, insecurity to talk about it, this is because the discussion of this issue is not frequent in the graduation, we believe that the creation of spaces for self-knowledge, awareness and reflection on the theme of death in the universities, would allow the training of professionals not only able to watch life for the rehabilitation or cure, but also prepared to deal with death. D escriptors: death; right to die ; education; nursing. RESUMO Objetivo: compreender o processo da morte e do morrer nos hospitais na percepcao de academicos de enfermagem. Metodologia: estudo qualitativo, de abordagem fenomenologica, com sete graduandos de enfermagem da Universidade Jose Rosario Vellano. O Projeto de Pesquisa que foi aprovado pelo parecer n°. 76/2009 do Comite de Etica da referida Universidade. Resultados: a analise das falas possibilitou a elaboracao de cinco categorias: 1) Pensando na morte, vivenciando a angustia; 2) Profissionalismo na visao dos academicos e o envolvimento com os casos; 3) O impacto psicologico no momento da perda; 4) A importância da assistencia a familia do paciente; 5) Compreendendo a necessidade de discutir a morte na formacao academica. Conclusao: os resultados evidenciaram que os academicos se sentem despreparados para lidar com a morte, demonstrando uma certa angustia, inseguranca ao falar sobre o assunto, isso se deve ao fato da discussao dessa tematica nao ser frequente dentro da graduacao, entendemos que a criacao de espacos para autoconhecimento, sensibilizacao e reflexao sobre o tema morte nas universidades, possibilitaria a formacao de profissionais nao so capacitados para assistir a vida visando a reabilitacao ou a cura, mas tambem preparados para lidar com a morte. Descritores: morte; direito a morrer ; educacao em enfermagem. RESUMEN Objetivo: comprender el proceso de morir y la muerte en los hospitales de la percepcion de estudiantes de enfermeria. Metodologia: estudio cualitativo, de enfoque fenomenologico. Participaron en el estudio, siete estudiantes de enfermeria de la Universidad Jose Rosario Vellano despues que lo proyecto de investigacion fue aprobado por el Comite de Etica (numero del registro 76/2009) . Resultados: el analisis de las declaraciones permitieron la construccion de cinco categorias: 1) Pensar en la muerte, experimentan ansiedad, 2) La profesionalidad en el punto de vista de los academicos y la participacion de los casos, 3) El impacto psicologico en el momento de la perdida de y 4) La importancia de la atencion de la familia del paciente, 5) Comprender la necesidad de hablar de la muerte en la educacion academica. Conclusion: Los resultados mostraron que los estudiantes no se sienten preparados para enfrentar la muerte, lo que demuestra un grado de ansiedad, inseguridad para hablar de ello, esto no es porque la discusion de este tema es frecuente en la graduacion, creemos que la creacion de espacios de auto-conocimiento, conciencia y reflexion sobre el tema de la muerte en las universidades, que permitiria la formacion de profesionales no solo es capaz de ver la vida para la rehabilitacion o cura, sino tambien preparados para lidiar con la muerte. Descriptores : muerte; derecho a morir ; educacion en enfermeria .