Bruno Deusdará

Análise de Conteúdo e Análise do Discurso: aproximações e afastamentos na (re)construção de uma trajetória

This paper focuses on the discussion of a discursive approach developped as an alternative to the insufficiencies of Content Analysis. Our goal in centered on two main questions: which are the insufficiencies which motivated a discursive approach; in what sense the practices in Content Analysis contributed to the positions assumed by a discursive approach. The conclusions indicate the need of further research on the unsettled relationship between text and context.

Análise de conteúdo e análise do discurso: o lingüístico e seu entorno

Based on a historical review of Content Analysis and a debate about its implications in the context of American behaviourism of the beginning of the XX century, the aim of this paper is to focus on the concept of conditions of production as a means of approaching the relationship between text and context. The results show some evidence that, in what concerns the notion of conditions of production, there has been neither total disruption nor simple continuity between tradition (works in Content Analysis and Sociolinguistics) and Discourse Analysis as conceived by Pecheux.

Cartografias da escola: controle e práticas de comunicação em análise

In this article we elected communication at school as the discussion focus, in particular the one which apparently would not be held at work situation - the teachers room interactions, where teachers meet during the break. From the way the notice board is used we intend to engage in a controversy about the relations between the professionals and the meanings of work. The perspective is to analyze the communication devices holding attention to the produced effects in a truth regime that authorizes a way of working which increases the exclusion of students and teachers in their ability on practice management. First of all we will situate the reader in the problematic and reference adopted. Then, we will go through the controversy of work, health and knowledge production concepts, bringing the notice board as a processes analyzer. Finally, we will point out leeways and other formation possibilities.

Grupo focal e prática de pesquisa em AD: metodologia em perspectiva dialógica

Resumo: Este texto propoe uma discussao a respeito dos impasses metodologicos com os quais um analista do discurso se confronta ao optar pelo acesso aos “dados” por meio de pesquisa de campo. Serao apresentadas reflexoes sobre a producao e analise de “dados” em contextos de interacao e, finalmente, exemplificacoes do percurso metodologico em pesquisa que investiga o universo da pratica de leitura por meio da realizacao de grupos focais. Palavras-chave: pesquisa de campo; grupo focal; Analise do Discurso. Abstract: The aim of this paper is to introduce a discussion about the methodological impasses that a discourse analyst confronts accessing the “data” through the methodology of field research. We will show reflections on the production and analysis of “data” in interaction contexts and exemplifications of the methodological course in a research that investigates the reading practices using the method of focus groups. Keywords: field research; focus group; discourse analysis.

Dispositivos da Análise Institucional para a explicitação da dimensão política das práticas discursivas

Neste artigo, experimenta-se a produtividade dos conceitos de implicacao e analisador, desenvolvidos no âmbito dos estudos em Analise Institucional, para, em interlocucao com uma otica discursiva, proceder a leitura de textos relativos a episodio ocorrido no Rio de Janeiro em novembro de 2010, a saber, a ocupacao do Complexo do Alemao por forcas policiais ditas de pacificacao. Como corpus, recorreu-se a textos publicados naquela ocasiao em jornais de grande circulacao – O Globo e Folha de S. Paulo . A inscricao das categorias de tempo e espaco, alem de marcas de discurso relatado e de enunciados contendo negacao polemica (DUCROT, 1987) sao tomadas como analisadores da dimensao politica que se constroi em cada um desses textos. Os resultados alcancados corroboram a importância dos dispositivos escolhidos para analise, que indicam, se nao a construcao de relacoes de embate entre os dois enunciadores, pelo menos a presenca de sistemas de aliancas nao coincidentes.

Cartografar variedades de língua: código de linguagem e posicionamento

Este artigo interroga verdades instituidas a respeito da nocao de variedade linguistica , propondo uma discussao que parte da perspectiva discursiva, em especial da nocao de codigo de linguagem , que, segundo Maingueneau (2001), afasta-se de uma imagem monolitica de lingua, apresentando-se como mais um dispositivo de construcao de posicionamento(s) no campo discursivo, lidando com uma mescla de linguas em sua pluralidade de registros como modo de apropriacao da linguagem. Como metodo, o estudo esta pautado pela cartografia, reconhecendo sua produtividade na analise de um texto que reune caracteristicas do discurso literario e explicita sua afinidade com o tema da variacao linguistica. Os resultados alcancados evidenciam a impossibilidade de dissociacao entre os usos linguisticos e o(s) posicionamento(s) que esses usos ajudam a instituir.

Português para refugiados: aliando pragmática e discurso em resposta a uma demanda concreta

O presente artigo busca salientar a importância das perspectivas da pragmatica e da analise do discurso para o atendimento a uma demanda concreta originada de uma area ainda carente de estudos e pesquisas, que necessita de maior visibilidade nos contextos academicos e de formacao de professores, o portugues para refugiados (PR). Nesse contexto, faz-se uma discussao sobre as demandas e finalidades da relacao que os refugiados estabelecem com a aprendizagem de portugues como lingua nao materna. Para ilustrar essa demanda foram analisados dois materiais linguistico-discursivos veiculados em suportes midiaticos no Brasil como parte das iniciativas de protesto a realizacao da Copa do Mundo de Futebol no Brasil. Tais materiais pertenceram ao movimento “nao vai ter copa!”, durante os preparativos para a copa do mundo de futebolxa0de 2014.

Coletivos de trabalho, espaços de discussão e avaliação docente em programas de pós-graduação stricto sensu

Resumo: O Fragmento 216, publicado por F. Schlegel na revista Athenaum (1798), alinha, em pe de igualdade valorativa, a Revolucao Francesa, a doutrina-da-ciencia de Fichte e o Wilhelm Meister de Goethe. O fragmento antecipa o escândalo que tal combinacao poderia causar – e chega a conclusao de que o leitor capaz de compreender o alinhamento de tao diversos fatos historico-culturais seria alguem capaz de enxergar a revolucao nao apenas nos movimentos sismicos das populacoes, mas tambem nos livros, depositarios silenciosos das grandes mudancas do pensamento. Uma visao mais abrangente da historia da humanidade requer, portanto, na visao de Schlegel, a aceitacao de diversos “generos” (ou formas) da capacidade critico-reflexiva dos homens de sua epoca. O proprio fragmento em que se encontra expresso tal alinhamento problematico seria ja uma forma complexa e ironica, pois afirma, peremptoriamente, uma “verdade” dificilmente sustentavel se examinada dentro de qualquer esquema logico e/ou cientifico. Palavras-chave: fragmento, ironia romântica, genero literario. Abstract: The polemical Fragment 216, published by F. Schlegel in the Athenaum (1798) journal, aligns, in the same value level, the French Revolution, Fichte’s doctrine-of-science and Goethe’s Wilhelm Meister. The fragment presupposes the scandal that such a combination could arise – and comes to the conclusion that the reader who could possibly understand this alignment of so diverse historic and cultural facts would be also able to see the revolution not only in the seismic movements of the populations, but also in books, the quiet keepers of the great changes of human thought. Therefore a more complete sight of the history of mankind requires, in Schlegel’s point of view, the acceptance of different “genres” (or forms) of the critical ability of contemporary men. The fragment itself, which carries such problematic alignment, could be understood as an ironic and complex form, because it states a kind of “truth” that could not hold itself under any logic or scientific exam. Keywords: fragment, romantic irony, literary genre.Pedro Granados, Lima, Peru, 1955. Ph.D (Hispanic Language and Literatures) por Boston University. Ha publicado Poeticas y utopias en la poesia de Cesar Vallejo (2004) y Vallejo sin fronteras (2010). Poemarios: Sin motivo aparente (1978), Juego de manos (1984), Via expresa (1986), El muro de las memorias (1989), El fuego que no es el sol (1993), El corazon y la escritura (1996), Lo penultimo (1998), Desde el mas alla (2002), Al filo del reglamento [www.miradamalva.com/biblioteca/biblioteca.html], Soledad impura (2009) y Poesia para teatro (2010). Novelas: Prepucio carmesi (New Jersey: Ediciones Nuevo Espacio, 2000), Un chin de amor. (Lima: San Marcos, 2005) y En tiempo real (Lima: PYTX/ Mar con Soroche, 2007). Parte de su obra ha sido traducida al ingles, portugues y aleman. Leyo su poesia en: Festival Internacional de Poesia en Medellin, Casa de America en Madrid, Cornell University, Boston University, Universidad de Puerto Rico, Municipio de Montevideo, etc. El 2008 fue jurado de la I Bienal Internacional de Poesia Cope (Petroperu). El 2010 represento al Peru en el Cuarto Festival Int. de Letras Jaime Sabines (Chiapas, Mexico). Actualmente es profesor en la UNILA (Brasil). (P.G.) Leila Yatim estuda Relacoes Internacionais e Integracao na Universidad Federal de Integracion Latinoamericana Vive en Foz do Iguacu.Luis Costa nasceu a 17 de Abril de 1964, Carregal do Sal, Portugal. Ainda nao se encontra publicado em livro . Tem colaborado em varias revistas digitais como a Zunai, a Agulha, REVISTA TRIPLOV de Artes, Religioes e Ciencias, etc. Colaborou tambem xa0na primeira revista-objecto surrealista portuguesa Debout Sur L’oeuf. Para ele a poesia e um modo de estar presente, uma ontologia. (L.C.)

Argumentos para uma abordagem discursiva das práticas de linguagem no trabalho

A motivacao para a escritura do presente artigo e oriunda de demanda a nos encaminhada por pesquisadores da area da saude visando a interlocucoes teoricas referentes as possibilidades e limites de uma abordagem conteudista das praticas de linguagem. Nosso interesse no referido debate reside em avaliar tais possibilidades e limites, a luz de alguns dos pressupostos que sustentam uma abordagem discursiva (MAINGUENEAU, 1989). A titulo de ilustracao, recorremos a textos midiaticos que tematizam situacoes bastante recorrentes em trabalhos que adotam metodologicamente alguma tecnica preconizada pela analise de conteudo, a exemplo das condicoes em que se dao os procedimentos de entrevista. Observamos que o recurso a dispositivos metodologicos de tal ordem e coetâneo de uma determinada imagem de mundo que se pretende legitimar: um mundo que privilegia as formas constituidas, nao abrindo espaco para outros embates de forcas e para a producao de novos modos de vida. ******************************************************** Arguments for a discursive approach of language practices in work The motivation for writing this paper comes from the demand put forward by researchers dealing with the field of health who wished to question the theoretical possibilities and limitations of the practical content-language approach. Our interest in the debate lies in evaluating such possibilities and limits in the light of some assumptions underpinning a discursive approach (MAINGUENEAU, 1989). As an illustration, we turn to media texts that analyze recurring situations in studies which adopt methodologically a technique advocated by content analysis, such as the conditions in which they conceive interview procedures. We observed that the use of such methodological devices goes in pair with a certain image of the world that we intend to legitimize: a world that privileges established forms, avoiding other clashes of forces and the production of new ways of life. Keywords: Discursive practices; Work; Content analysis; Discourse analysis;

Premisas sobre la devaluación del magisterio en análisis: ¿por qué luchamos?

In this paper we intend to discuss some consensus around devaluation of teaching in the scope of the struggles involved in other forms of living and working at school. From a micro-politics view, the contributions of Foucault and Deleuze, we also discuss the devaluation of the teaching profession in the process of knowledge and job training institutionalization.In conclusion we show that, under the apparent convergence reside different readings of what is happening and the consequent challenges in everyday practice, encouraging developments and interference in public policy.In this paper we intend to discuss some consensus around devaluation of teaching in the scope of the struggles involved in other forms of living and working at school. From a micro-politics view, the contributions of Foucault and Deleuze, we also discuss the devaluation of the teaching profession in the process of knowledge and job training institutionalization.In conclusion we show that, under the apparent convergence reside different readings of what is happening and the consequent challenges in everyday practice, encouraging developments and interference in public policy.