Carine Royer

Consciência morfológica é uma variável importante na aprendizagem da leitura

Le present article est une revue synthetique des travaux portant sur les liens entre conscience morphologique et apprentissage de la lecture. Cette synthese permet de confirmer que la conscience morphologique contribue bien a l’apprentissage de la lecture (tant au niveau de l’installation des habiletes de decodage qu’au niveau du developpement de la comprehension).Toutefois, il semble que ce ne sont pas tout a fait les memes aspects de la conscience morphologique qui sont lies aux capacites de decodage et aux capacites de comprehension. Des recherches doivent donc etre developpees pour mieux apprehender les roles respectifs de chacune des composantes de la conscience morphologique.The present article is a concise review of researches addressing the links between morphological awareness and learning reading. This review points out that morphological awareness actually contributes to learning reading (both at the level of decoding skills installation and at the level of comprehension development). However, it seems that there are different aspects of morphological awareness which are bound to decoding and comprehension capacities. Further researches must be, thus, carried out to better highlight the respective roles of each of the components of morphological awareness.

Morphological awareness: an important variable in learning to read?

Le present article est une revue synthetique des travaux portant sur les liens entre conscience morphologique et apprentissage de la lecture. Cette synthese permet de confirmer que la conscience morphologique contribue bien a l’apprentissage de la lecture (tant au niveau de l’installation des habiletes de decodage qu’au niveau du developpement de la comprehension).Toutefois, il semble que ce ne sont pas tout a fait les memes aspects de la conscience morphologique qui sont lies aux capacites de decodage et aux capacites de comprehension. Des recherches doivent donc etre developpees pour mieux apprehender les roles respectifs de chacune des composantes de la conscience morphologique.The present article is a concise review of researches addressing the links between morphological awareness and learning reading. This review points out that morphological awareness actually contributes to learning reading (both at the level of decoding skills installation and at the level of comprehension development). However, it seems that there are different aspects of morphological awareness which are bound to decoding and comprehension capacities. Further researches must be, thus, carried out to better highlight the respective roles of each of the components of morphological awareness.