Carlos Alberto Ávila Araújo

Correntes teóricas da ciência da informação

Resumo Neste artigo, sao apresentadas seis correntes teoricas da ciencia da informacao: os estudos de natureza matematica (incluindo a recuperacao da informacao e a bibliometria), a teoria sistemica, a teoria critica, as teorias da representacao, os estudos em comunicacao cientifica e os estudos de usuarios. E analisado o conceito de informacao em cada uma destas teorias e identificado como, historicamente, tais teorias contribuiram para consolidar um paradigma positivista para o campo. Por fim, sao analisadas contribuicoes recentes que buscam apontar limitacoes no conceito de informacao deste paradigma e possibilidades de superacao a partir de novos conceitos e ideias. Palavras-chave Ciencia da informacao. Teorias da informacao. Conceito de informacao. Theoretical currents in information science Abstract In this article, six theoretical currents of Information Science are presented: the mathematical studies of information (including information retrieval and bibliometrics), the systemic theory, the critical theory, the theories of representation, the studies in scientifi c communication and the studies of users. The concept of information is analyzed concerning each one of those theories which have historically contributed to consolidate a positivist paradigm in this area. Recent contributions have been analyzed trying to point out limitations in the concept of information of this paradigm and possibilities of transcending new concepts and ideas. Keywords Information science. Information theories. Concept of information.

Análise dos quinze anos do periódico Perspectivas em Ciência da Informação

O artigo apresenta os resultados de um estudo bibliometrico sobre os volumes que compoem os primeiros quinze anos do periodico Perspectivas em Ciencia da Informacao, editado pela Escola de Ciencia da Informacao da UFMG. Foram analisados dados dos autores dos artigos (frequencia e vinculacao institucional), das palavras-chave dos artigos e das referencias dos artigos (autores citados, periodicos citados, tipologia, idioma e idade da literatura citada). Entre os principais resultados encontrados destacam-se que foram identificados 424 autores, com uma fraca concentracao da producao (os 20 mais produtivos respondem por 85 artigos, um pouco menos de um sexto do total). Os autores que mais publicaram foram ou sao vinculados a UFMG. Sobre as 4965 referencias encontradas, verificou-se que os autores mais citados foram Eco, Choo, Lancaster, Mueller, Drucker e Capurro. O idioma mais frequente das referencias e o portugues, a tipologia mais encontrada e o livro e o periodico mais citado e a revista Ciencia da Informacao. Alguns dos resultados encontrados foram confrontados com aqueles relativos a um estudo semelhante sobre a extinta Revista de Escola de Biblioteconomia da UFMG, que veio a ser substituida pelo periodico Perspectivas em Ciencia da Informacao.

A ciência da informação na visão dos professores da ECI/UFMG

This text presents the results of a research accomplished with the teachers of the School of Information Science of UFMG on the following subjects: information science as a social sciences; information science as an interdisciplinary science; information science as a post-modern science; the nature of the relationship between the information science and librarianship. To each interviewee It was requested, still, to each interviewee that indicated ten authors and ten works of the area of information science to judge relevant.

ABORDAGEM INTERACIONISTA DE ESTUDOS DE USUÁRIOS DA INFORMAÇÃO

Neste artigo sao identificadas e analisadas as principais correntes teoricas de estudos de usos e usuarios da informacao. A referencia para a analise destas correntes e a classificacao de Capurro que identifica, no âmbito da Ciencia da Informacao, tres paradigmas: o fisico, o cognitivo e o social. Identifica-se a presenca dos dois primeiros nos estudos de usuarios para, em seguida, apresentar-se alguns elementos para a construcao de uma terceira perspectiva de estudos: a abordagem interacionista.

Conexões entre Arquivo, Biblioteca e Museu: similaridade das atividades profissionais

A presente pesquisa teve como objetivo analisar as relacoes entre Arquivos, Bibliotecas e Museus, no âmbito das instituicoes, para identificar possiveis relacoes de similaridade entre suas atividades profissionais, bem como determinar como essas conexoes influenciam o processo de colaboracao mutua. O fato de existir um movimento global de conectividade entre museus, bibliotecas e arquivos, com o intuito de promover e desenvolver estrategicas e politicas de colaboracao interinstitucional com foco no intercâmbio de conhecimento, economia de recursos financeiros e recursos humanos, politicas comuns de financiamento, promocao de boas praticas institucionais, tem motivado uma aproximacao entre as tres areas e pode-se perceber, especialmente nas ultimas duas decadas, uma crescente interdisciplinaridade, parcerias e colaboracoes institucionais com o objetivo de prestar um servico mais abrangente e de maior qualidade.

Práticas informacionais dos visitantes do Museu Itinerante Ponto UFMG

Explora um ponto de interlocucao entre estudos de usuarios da informacao e estudos de visitante da Museologia, investigando a interacao dos visitantes do Museu Itinerante Ponto UFMG com a informacao. A pesquisa embasa-se no conceito de praticas informacionais enquanto um fazer etnografico, recorrendo a observacao e entrevista para coleta de dados. Os resultados apontam que inumeros fatores influenciam a interacao do sujeito com os elementos do museu. Muitas vezes, os relatos dos entrevistados contradizem as observacoes e a explicacao para tal esta num misto de fatores, perpassando pela concepcao dos sujeitos sobre museus e o nivel de preocupacao deles quanto a imagem que querem transmitir de si. Concluimos que a observacao participante, aliada a entrevista, mostrou-se apropriada para desvelar os significados da experiencia de visita, possibilitando captar nao apenas o que os visitantes dizem que fazem, mas o que eles realmente fazem e o que pensam sobre o que fazem.

O comportamento informacional nos canais informais de comunicação por meio da oralidade

O artigo trata dos processos orais na comunicacao cientifica discutidos como formas de mediacao dos saberes e agente de mudancas no comportamento informacional. Analisa a importância da efetivacao da comunicacao para o andamento da ciencia. Define os conceitos envolvidos de forma a entender como ocorrem na comunicacao cientifica. Exemplifica as formas informais de comunicacao, corroborando para criar senso cientifico, aspecto esse pouco abordado na academia. Apresenta um esquema que delimita fatores determinantes e presentes na difusao oral de mensagens. Corrobora para o entendimento da comunicacao cientifica informal para mudancas no comportamento informacional.

Contribuição ao campo de usuários da informação: em busca dos paradoxos das práticas informacionais

Pretende-se debater as concepcoes teorico-metodologicas dos estudos de usuarios da informacao, criticamente, considerando a historicidade, a totalidade e as contradicoes da sociedade capitalista como constituidoras das praticas informacionais dos sujeitos. As atuais abordagens de estudos de usuarios da informacao, tradicionais e alternativas, mostram-se limitadas por nao abarcarem a complexidade dos aspectos que formam os sujeitos e a sua constituicao social. Desconsideram a dimensao historico-social da acao humana, focando somente a acao individual. Entende-se que, para compreender as praticas informacionais dos sujeitos, e necessario situa-las historicamente, considerando-se que a subjetividade nao esta descolada da estrutura social. Para a construcao de um metodo ou de uma forma de olhar critica, sugere-se a adocao de categorias de analise desenvolvidas por Pierre Bourdieu. Apresentam-se as categorias habitus, campo social e capital simbolico para tentar compreender as praticas informacionais construidas no cruzamento entre as relacoes sociais baseadas na exploracao de uma classe sobre outra (e de dominacao de um grupo sobre outro) e compreender tambem a percepcao subjetiva dos individuos. Palavras-chave: Metodo. Praticas informacionais. Usuarios da informacao.

O curso de graduação em Museologia da ECI/UFMG: concepção e projeto pedagógico

Apresenta-se breve historico da construcao do curso de graduacao em Museologia da Escola de Ciencia da Informacao da UFMG. Destaca-se sua vinculacao com o programa geral de reestruturacao e ampliacao dos cursos de graduacao da escola, bem como os esforcos para integracao deste curso aos cursos de Biblioteconomia e Arquivologia. Sao apresentadas as referencias epistemologicas no campo da Museologia e da Ciencia da Informacao, questoes relativas aos museus como instituicoes e campos de atuacao e o espaco da pratica profissional em Museologia. Por fim, apresenta-se alguns elementos do projeto pedagogico do curso, que se inicia no ano de 2010.

Desvelando a interdisciplinaridade da ciência da informação: o enfoque dos alunos do PPGCI/UFMG

Discute a interdisciplinaridade da ciencia da informacao (CI) na otica dos alunos oriundos das diversas areas do conhecimento que ingressaram no Programa de Pos-Graduacao em Ciencia da Informacao (PPGCI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) em 2007 e 2008, na perspectiva de avancarem em suas praxis como pesquisadores, seja para revisar conceitos, seja para reforcar, refutar, ou criar novas teorias. Metodologicamente buscou-se uma abordagem quantiqualitativa para expressar a opiniao dos pos-graduandos em CI do PPGCI/UFMG. Os dados apontam que a informacao como objeto de estudo, a fundamentacao teorica da CI e a sua interdisciplinaridade proporcionam um novo olhar dialogico da area. Os futuros cientistas da informacao oriundos de outras areas do conhecimento podem colaborar com a CI identificando teorias e metodos que venham consolidar a interdisciplinaridade. link para o texto completo: http://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf/article/view/1085