Celia Caldeira Fonseca Kestenberg

Ocorrência da síndrome de Burnout em enfermeiros residentes

Objective To identify the prevalence of burnout syndrome among nursing residents.Methods Cross-sectional study with 48 second-year nursing residents. The Maslach Burnout Inventory (MBI) was used for data collection, as well as a survey with sociodemographic variables.Results Ten residents (20.83%) presented alterations in three dimensions of the inventory (Emotional Exhaustion, Depersonalization and Personal Accomplishment), which indicates a developing burnout syndrome.Conclusion The occurrence of burnout syndrome was identified in the group of nursing residents, with the following determining factors: young and female individuals, single, childless, recently graduated and assigned to high-complexity sectors.

Saúde mental e o ensino sobre drogas na graduação em enfermagem: as metodologias participativas

Relato de experiencia apresentado pelos professores da subarea Promovendo e Recuperando a Saude Mental da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FENF/UERJ). Realizamos um recorte temporal de 2001 quando a FENF/UERJ estabeleceu uma parceria com a Comissao Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas (CICAD/OEA) ate 2006. A partir da parceria inicia-se na FENF/UERJ um processo de avaliacao dos conteudos, carga horaria e metodologias adotadas no ensino sobre drogas. Como ja trabalhavamos com conteudos relativos ao tratamento, inserimos a abordagem preventiva com enfoque nas metodologias participativas. Conclui-se que ha a necessidade de formar profissionais para lidar com a problematica das drogas como uma estrategia de ampliacao da atuacao e atencao a comunidade.

Salud mental y la enseñanza sobre drogas en la graduación en enfermería: las metodologías participativas

Relato de experiencia apresentado pelos professores da subarea Promovendo e Recuperando a Saude Mental da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FENF/UERJ). Realizamos um recorte temporal de 2001 quando a FENF/UERJ estabeleceu uma parceria com a Comissao Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas (CICAD/OEA) ate 2006. A partir da parceria inicia-se na FENF/UERJ um processo de avaliacao dos conteudos, carga horaria e metodologias adotadas no ensino sobre drogas. Como ja trabalhavamos com conteudos relativos ao tratamento, inserimos a abordagem preventiva com enfoque nas metodologias participativas. Conclui-se que ha a necessidade de formar profissionais para lidar com a problematica das drogas como uma estrategia de ampliacao da atuacao e atencao a comunidade.

Mental health and the teaching about drugs in the graduatuon of nursing: the participative methodologies

Relato de experiencia apresentado pelos professores da subarea Promovendo e Recuperando a Saude Mental da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FENF/UERJ). Realizamos um recorte temporal de 2001 quando a FENF/UERJ estabeleceu uma parceria com a Comissao Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas (CICAD/OEA) ate 2006. A partir da parceria inicia-se na FENF/UERJ um processo de avaliacao dos conteudos, carga horaria e metodologias adotadas no ensino sobre drogas. Como ja trabalhavamos com conteudos relativos ao tratamento, inserimos a abordagem preventiva com enfoque nas metodologias participativas. Conclui-se que ha a necessidade de formar profissionais para lidar com a problematica das drogas como uma estrategia de ampliacao da atuacao e atencao a comunidade.