Christoph Vatter

Interkulturelle Kompetenz in deutsch-französischen Studiengängen. Kommentierte Auswahlbibliographie Les compétences interculturelles dans les cursus franco-allemands. Bibliographie sélective commentée

Martine Abdallah-Pretceille: L’education interculturelle. Paris: PUF, coll. «Que sais-je?» n° 3487 (2004).

Interkulturelles Lernen und Vermittlung interkultureller Kompetenz im Studium. Praxisbeispiele und Konzepte aus der deutschen Hochschullandschaft

Der massive Zustrom von Fluchtlingen nach Europa fuhrte, vor allem ab Mitte 2015, auch in der deutschen Hochschullandschaft zu intensiven Debatten, wie die Integration von (potentiellen) Studierenden und Wissenschaftler_innen darunter an den Universitaten und Fachhochschulen moglichst schnell und effizient erfolgen konnte. Diese Uberlegungen stellen jedoch keine grundsatzliche Neuorientierung, sondern vielmehr einen weiteren Schritt in den Bestrebungen dar, die Internationalisierung in allen Bereichen deutscher Hochschulen strategisch und wissenschaftlich fundiert voranzutreiben. Diese internationale Ausrichtung erfolgt verstarkt seit etwas mehr als zehn Jahren, gefordert u. a. von Organisationen wie dem DAAD, unter aktiver Beteiligung von Fachvertreter_innen aus dem Bereich der Interkulturellen Kommunikation, der sich seit Anfang der 1990er Jahre an deutschen Fachhochschulen und Universitaten in verschiedenen, vornehmlich geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen durch die Einrichtung von einschlagigen Professuren und Studiengangen institutionalisiert und professionalisiert hat.

Grenzüberschreitende Informationsflüsse und Medien in der Großregion SaarLorLux | La circulation transfrontalière des informations médiatiques dans la Grande Région SaarLorLux

The book focuses on the conditions for the circulation of media information across borders in Europe. In case studies from the greater region SaarLorLux, a region strongly characterized by the highest cross-border mobility within the EU, the contributors outline barriers and chances for the formation of an interregional media space. The first part of the book discusses media practices and contents, e.g., in twitter communication, the spreading of local news across borders or the use of smartphones by cross-border commuters. The papers in the second part deal with institutional aspects of intercultural media practices in border regions. The papers presented here study the influence of professional association and interest groups, the role of PR instruments as press conferences or interactions between media, region and politics. The book is the result of an international and interdisciplinary research project with participants from France, Germany and Luxemburg.