Cláudio Paixão Anastácio de Paula

Modelos de práticas informacionais

O trabalho apresenta e discute tres modelos de praticas informacionais identificados na literatura da Ciencia da Informacao. A identificacao ocorreu a partir de buscas realizadas no Portal de Periodicos da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertacoes. Todos os modelos foram desenvolvidos no contexto de busca de informacao na vida cotidiana e adotam uma abordagem socioconstrucionista. Embora apresentem algumas semelhancas, os modelos diferem entre si por descreverem diferentes atividades e considerarem diferentes elementos como constituintes e/ou influenciadores das praticas informacionais identificadas.

Dimensões do relacionamento entre a universidade e seus egressos por meio da informação: o caso da Universidade Federal de Minas Gerais

O proposito deste artigo e apresentar os resultados de um estudo feito para identificar os mecanismos do relacionamento entre uma instituicao de Educacao Superior e seus egressos. Neste estudo, a informacao foi tomada como importante fator de aproximacao. Dessa forma, investigou-se como os sistemas de informacao podem ser aperfeicoados com o objetivo de facilitar a gestao dos dados dos egressos de instituicoes de ensino com a finalidade de aprimorar a conexao entre eles. O ambiente analisado foi o programa de egressos da Universidade Federal de Minas Gerais, o “Sempre UFMG”, e o metodo de coleta de dados empregado foi o survey eletronico cuja amostra apresentou 1.445 ex-alunos respondentes. O estudo baseou-se nos construtos teoricos sobre identificacao social e organizacional, papel, vinculo e necessidade de informacao para nortear a investigacao. Os resultados apontam para a indispensabilidade de promocao da relacao com o futuro egresso desde o seu ingresso na instituicao, mantendo-a ativa ao logo de todo o seu trajeto e continuando apos a formacao. Sao apresentadas sugestoes que acredita-se poder reforcar uma tomada de decisao mais eficiente na administracao dessas instituicoes, buscando desenvolver um relacionamento efetivo, proficuo e duradouro com seus ex-alunos.