Danieli Bandeira

Death and dying in the formation process of nurses from the perspective of nursing professors

This qualitative and descriptive study aimed to identify how nursing course professors approach death and dying in the university and what the implications are on the formation process. Ten professors of the undergraduate nursing course were intentionally selected and underwent semi-structured interviews, which were recorded. The thematic analysis of the data revealed that the presence of the fact caused insecurity in the interviewees and portrayed the lack of preparation in the undergraduate course, which could indicate a certain difficulty working with this theme. Furthermore, the interviewees highlighted the importance of working with death and dying. It is essential to understand the university to be a transforming agent of reflective subjects and a promoter of conditions for the student to experience the aspects involved in the care when faced with death.This qualitative and descriptive study aimed to identify how nursing course professors approach death and dying in the university and what the implications are on the formation process. Ten professors of the undergraduate nursing course were intentionally selected and underwent semi-structured interviews, which were recorded. The thematic analysis of the data revealed that the presence of the fact caused insecurity in the interviewees and portrayed the lack of preparation in the undergraduate course, which could indicate a certain difficulty working with this theme. Furthermore, the interviewees highlighted the importance of working with death and dying. It is essential to understand the university to be a transforming agent of reflective subjects and a promoter of conditions for the student to experience the aspects involved in the care when faced with death.

A MORTE E O MORRER NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE ENFERMEIROS SOB A ÓTICA DE DOCENTES DE ENFERMAGEM

This qualitative and descriptive study aimed to identify how nursing course professors approach death and dying in the university and what the implications are on the formation process. Ten professors of the undergraduate nursing course were intentionally selected and underwent semi-structured interviews, which were recorded. The thematic analysis of the data revealed that the presence of the fact caused insecurity in the interviewees and portrayed the lack of preparation in the undergraduate course, which could indicate a certain difficulty working with this theme. Furthermore, the interviewees highlighted the importance of working with death and dying. It is essential to understand the university to be a transforming agent of reflective subjects and a promoter of conditions for the student to experience the aspects involved in the care when faced with death.This qualitative and descriptive study aimed to identify how nursing course professors approach death and dying in the university and what the implications are on the formation process. Ten professors of the undergraduate nursing course were intentionally selected and underwent semi-structured interviews, which were recorded. The thematic analysis of the data revealed that the presence of the fact caused insecurity in the interviewees and portrayed the lack of preparation in the undergraduate course, which could indicate a certain difficulty working with this theme. Furthermore, the interviewees highlighted the importance of working with death and dying. It is essential to understand the university to be a transforming agent of reflective subjects and a promoter of conditions for the student to experience the aspects involved in the care when faced with death.

Determinação de resíduos de agrotóxicos no leite bovino empregando método QuEChERS modificado e GC-MS/MS

Por oferecer uma composicao equilibrada, o leite e considerado um dos alimentos in natura mais completos nutricionalmente, sendo um produto muito bem aceito no mercado e tendo consumidores de todas as idades. Sendo assim, a analise da qualidade do leite e de grande importância para informacao do consumidor e verificacao dos parâmetros exigidos pela legislacao. Considerando toda a problematica envolvendo as inumeras substâncias quimicas utilizadas com finalidades diversas na agropecuaria, e a possibilidade destas chegarem direta ou indiretamente ate o leite e causarem danos a saude da populacao, neste trabalho foi desenvolvido e validado um metodo multirresiduo para a determinacao de 48 agrotoxicos em leite de vaca, empregando metodo QuEChERS modificado e GCMS/ MS. O procedimento de extracao consistiu em 5,0 mL de amostra (leite integral) extraida com 5,0 mL de acetonitrila acidificada com 1% de acido acetico (v/v), seguido de agitacao manual por 1 min, para a etapa de particao utilizou-se 2,0 g de MgSO4 anidro e 0,85 g de acetato de sodio. Repetiu-se a agitacao manual por 1 min, e posteriormente foi realizada a etapa de centrifugacao a 3400 rpm, durante 8 min. A etapa de limpeza dispersiva, consistiu em 1,0 mL de extrato sobrenadante, 150 mg de MgSO4 anidro, 125 mg de C18 e 62 mg de PSA em tubo eppendorf, os quais foram agitados em vortex por 1 min centrifugados a 10000 rpm por 3 min. Apos a centrifugacao, o extrato foi transferido para o insert de vidro para injecao no sistema GC-MS/MS. Avaliou-se a linearidade, os limites de deteccao (LOD) e quantificacao (LOQ), o efeito matriz, a exatidao e a precisao do metodo analitico. O metodo demonstrou ser eficiente, apresentando resultados satisfatorios para recuperacoes, as quais se situaram na faixa entre 71,1 e 117,4%, para 45 dos 48 compostos avaliados, com valores de RSD ≤ 17,3%, os valores de LODi bem como o LODm variaram entre 0,3 e 3,0 μg L-1 e o LOQi e o LOQm variaram entre 1,0 e 10 μg L-1. O metodo validado foi aplicado para a determinacao de residuos de 45 agrotoxicos/produtos de degradacao em amostras de leite UHT. O metodo desenvolvido mostrou-se adequado a analise de residuos de agrotoxicos em leite, pois todos os parâmetros de validacao encontraram-se dentro dos limites exigidos para validacao de metodos cromatograficos, atendendo satisfatoriamente os objetivos tracados neste trabalho.

REPERCUSSÕES DA MASTECTOMIA NAS ESFERAS PESSOAL, SOCIAL E FAMILIAR PARA A MULHER MASTECTOMIZADA: Uma Revisão

Este estudo objetiva conhecer a producao cientifica, da area de saude, acerca das repercussoes da mastectomia nas esferas pessoal, social e familiar para a mulher mastectomizada. Trata-se de um estudo bibliografico, cuja fonte sao artigos publicados em periodicos de saude, nos ultimos dez anos. Para a busca utilizou-se o descritor mastectomia, encontrando-se 467 artigos. Esses foram refinados pelos seguintes criterios de inclusao: artigos completos, em portugues, sobre mastectomia feminina, publicados de 2000 a 2010. Dos 85 resultantes, buscou-se, via resumo, aqueles que evidenciavam aspectos referentes as repercussoes da mastectomia para a mulher mastectomizada. Apos analise de conteudo dos 14 artigos selecionados, emergiram tres temas, que tratam da repercussao da mastectomia sobre a propria mulher, a familia e repercussoes sociais. Apos a masctectomia, a mulher vivencia um processo de limitacoes e incertezas, levando-a, muitas vezes, a depressao, o que demanda uma rede de suporte familiar e de servicos de saude, para a superacao de medos e angustias e melhoria da qualidade de vida. A representacao social do câncer de mama, que se vincula a morte, desperta reacoes e sentimentos, na sociedade, que levam ao isolamento dessa mulher e representa dificuldades de retorno as atividades previas a cirurgia.

Muerte y morir en el proceso de formación de enfermeros desde la perspectiva de docentes de enfermería

This qualitative and descriptive study aimed to identify how nursing course professors approach death and dying in the university and what the implications are on the formation process. Ten professors of the undergraduate nursing course were intentionally selected and underwent semi-structured interviews, which were recorded. The thematic analysis of the data revealed that the presence of the fact caused insecurity in the interviewees and portrayed the lack of preparation in the undergraduate course, which could indicate a certain difficulty working with this theme. Furthermore, the interviewees highlighted the importance of working with death and dying. It is essential to understand the university to be a transforming agent of reflective subjects and a promoter of conditions for the student to experience the aspects involved in the care when faced with death.This qualitative and descriptive study aimed to identify how nursing course professors approach death and dying in the university and what the implications are on the formation process. Ten professors of the undergraduate nursing course were intentionally selected and underwent semi-structured interviews, which were recorded. The thematic analysis of the data revealed that the presence of the fact caused insecurity in the interviewees and portrayed the lack of preparation in the undergraduate course, which could indicate a certain difficulty working with this theme. Furthermore, the interviewees highlighted the importance of working with death and dying. It is essential to understand the university to be a transforming agent of reflective subjects and a promoter of conditions for the student to experience the aspects involved in the care when faced with death.

ENSINANDO A ESCALA DE BRADEN NO CUIDADO E PREVENÇÃO DE ÚLCERAS POR PRESSÃO

O trabalho objetiva relatar a experiencia de uma academica do sexto semestre de enfermagem, na aplicacao de um projeto de extensao com a finalidade de orientar a avaliacao de risco de desenvolvimento das Ulceras por Pressao aplicando a Escala de Braden. O projeto desenvolveu-se em um hospital de pequeno porte na regiao norte do Rio Grande do Sul, contemplou 15 participantes entre enfermeiras, tecnicos e auxiliares de enfermagem atuantes no turno manha/tarde na Unidade Clinica da instituicao. Observou-se interesse dos participantes em conhecer a escala, porem a sobrecarga da demanda do servico atravancou o processo de troca de experiencias. A insercao das academicas no ambiente de trabalho forneceu subsidios para os profissionais atuarem de maneira objetiva, a fim de planejar acoes de carater preventivo, objetivando a melhoria da qualidade da assistencia que lhes e devida, dinamizando o processo de trabalho.

A ABORDAGEM DA MORTE E MORRER NA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

O trabalho objetiva relatar a experiencia de uma academica do setimo semestre do curso de enfermagem de uma universidade publica localizada na regiao norte do Estado do Rio Grande do Sul sobre suas vivencias durante a graduacao referente a abordagem da tematica morte/morrer. O contato com a tematica referida deu-se no decorrer das aulas teoricas, bem como nas aulas praticas. Por meio da experiencia vivida, pode-se perceber certa deficiencia na formacao academica quanto a abordagem do processo de morte/morrer. Evidenciou-se a fragilidade dos cursos de graduacao em saude quanto a insercao da tematica em seus curriculos. Neste sentido, faz-se necessaria a reflexao da ampliacao dos preceitos da educacao para a morte na busca da (re) humanizacao do processo de morte/morrer em uma sociedade que lida com receios e incertezas frente ao tema, e que nao se sente preparada para tal enfrentamento.