Denis Ruellan

Les journalistes contre leur formation

Plus des trois-quarts des journalistes entrant aujourd’hui dans le metier n’ont pas recu de formation professionnelle. L’objet de cet article est d’analyser les causes de cette rarete de l’offre pedagogique. Il propose quatre explications principales : le systeme pedagogique actuel est une reponse preferentielle aux besoins des medias generalistes ; la fluidite des procedures d’embauche ne valorise pas les cursus normes d’apprentissage ; le defaut de formation conforte une certaine auto-representation du groupe professionnel ; la persistance d’un modele proto-positiviste dans la conception du metier.

UNE MEDIATION POUR UNE MEDIATISATION

Cet article tire les lecons de deux experiences de creation de documentaires de television qui ont donne lieu a une cooperation totale entre des chercheurs et des realisateurs. Il detaille les conditions d’une association aboutie de competences heterogenes et generalement concurrentes : expression et respect de l’alterite, repartition precise des tâches, partage de la responsabilite editoriale, insertion dans le marche, intervention continue d’un mediateur.