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Françoise Jérôme

University of Liège

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Featured researches published by Françoise Jérôme.

Archive | 2017

Blended learning - Pedagogical success factors and development methodology

Dominique Verpoorten; Emmanuelle Parlascino; Marine André; Patricia Schillings; Julie Devyver; Olivier Borsu; Jean-François Van de Poël; Françoise Jérôme

Archive | 2017

Documenting the parameters of effective SoTL counselling

Françoise Jérôme; Dominique Verpoorten; Pascal Detroz

Archive | 2017

Innovative instructional and methodological support for the Jobs@Skills - SCES - Liège-Luxembourg incubator: Guidelines for developing blended learning

Emmanuelle Parlascino; Françoise Jérôme; Dominique Verpoorten; Brigitte Denis; Julie Devyver; Olivier Borsu; Jean-François Van de Poël; Rachel Navet; Eric Haubruge

Archive | 2016

Quelles sont les valeurs professionnelles identifiées et partagées par les encadrants d'un Master Professionnalisant en Enseignement Supérieur (Formasup)?

Catherine Delfosse; Françoise Jérôme; Pascal Detroz; Dominique Verpoorten

Archive | 2016

Commenter une vidéo de classe - Un marqueur d’apprentissage pédagogique ?

Françoise Jérôme; Catherine Delfosse; Pascal Detroz; Dominique Verpoorten

Archive | 2016

Formation collective et individualisée à la planification pédagogique : Quels résultats par rapport à la rédaction progressive d’un plan de cours ?

Françoise Jérôme; Catherine Delfosse; Pascal Detroz; Dominique Verpoorten

Archive | 2015

Accompagnement individualisé et pratique d’évaluation dans le cadre du master complémentaire Formasup

Françoise Jérôme; Catherine Delfosse; Pascal Detroz; Dominique Verpoorten

Archive | 2015

Infusing SoTL components in staff training - A faculty development continuum at the university of Liège

Dominique Verpoorten; Françoise Jérôme; Catherine Delfosse; Pascal Detroz

Archive | 2014

Computergestützte Förderung der mündlichen Leistung im Fremdsprachenunterricht - Die @lter Fremdsprachkurse an der Universität Lüttich (ULg), Belgien

Audrey Thonard; Françoise Jérôme; Yasmine Badir; Catherine Peeters; Béatrice Lecomte; Jean-François Van de Poël; Patrick Schaffer; Dominique Verpoorten

Archive | 2014

Développer la pratique réflexive chez des formateurs d’adultes travaillant en milieu associatif – Une analyse du dispositif SDR (Soutien au Développement de la Réflexivité)

Olivier Dewit; Françoise Jérôme; Dominique Verpoorten

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Collaboration

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Dominique Verpoorten

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Catherine Delfosse

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François Georges

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Pascal Detroz

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Jean-François Van de Poël

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Marianne Poumay

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Marie-France Brundseaux

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Chantal Dupont

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Emmanuelle Parlascino

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Julie Devyver

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