Friederike Schmidt

Entstehung und Abbau von Bildungsungleichheiten

Es gehort inzwischen zum Alltagswissen, dass Jungen in Deutschland derzeit durchschnittlich schlechtere Schulleistungen und Bildungsabschlusse aufweisen als Madchen und dass Manner in vielen Berufen immer noch mehr verdienen als Frauen. Dieses Wissen bezieht sich auf eine strukturell ungleiche Verteilung von Ressourcen und Gutern und damit auf einen klassischen soziologischen Ungleichheitsbegriff. Dabei geht es um die Verteilung solcher Guter wie Geld, Zugehorigkeit, Macht, Prestige und Bildung, von deren Verfugbarkeit weitere Lebensgestaltungschancen und damit das Wohlergehen der Einzelnen abhangen.

Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt – (k)ein pädagogisches Thema?

Wenngleich sich in der Padagogik das Postulat der Anerkennung von Vielfalt weitgehend durchgesetzt hat, zeigt die theoretische Debatte und die padagogische Praxis, dass diese Pramisse unterschiedlich gefasst und umgesetzt wird. Im Hinblick auf die tatigen Fachkrafte stellt sich dabei insbesondere die Frage, wie Padagog_innen gesellschaftliche Heterogenitat wahrnehmen, welche Kenntnis sie davon haben, welche Relevanz sie den verschiedenen Dimensionen von Heterogenitat zusprechen und ferner, welchen praktischen Umgang sie in ihrer Arbeit entwickeln.

Selbstbestimmung und Anerkennung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt

Ist sexuelle Vielfalt schon ein „alter Hut“? Leben Lesben und Schwule nicht bereits gleichberechtigt in Deutschland? Und hat nicht 2014 eine Trans*Person den Grand Prix gewonnen? Muss es also uberhaupt noch ein Buch wie das vorliegende geben? Festzustellen ist, dass sexuelle Vielfalt auf der einen Seite – beginnend mit der zweiten Reform des §175 im Jahr 1973 und schlieslich mit der gesetzlichen Aufhebung des Strafbestands der Homosexualitat im Jahr 1994 – in der Offentlichkeit zunehmend sichtbarer wird. Neben dieser wachsenden ‚Normalitat‘ sind jedoch auf der anderen Seite Abwertungen sowie tatliche Angriffe aufgrund sexueller Orientierungen und/oder geschlechtlicher Mehrfachzugehorigkeiten immer noch allgegenwartig und fur manche Personen auch ein selbstverstandlicher Teil ihrer Alltagserfahrung.