Gabriela Camargo Tobias
Universidade Federal de Goiás
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Publication
Featured researches published by Gabriela Camargo Tobias.
Epidemiologia e Serviços de Saúde | 2018
Polyana Maria Pimenta Mandacarú; Ionara Vieira Moura Rabelo; Maria Aparecida Alves da Silva; Gabriela Camargo Tobias; Otaliba Libânio de Morais Neto
OBJECTIVE to identify the magnitude and factors associated with death and serious injuries among victims of traffic accidents in the urban area of Goiânia, Brazil. METHODS cross-sectional study with linkage between records of the Mortality Information System (SIM) Hospital Information System of the Brazilian National Health System (SIH/SUS) and occurrences of traffic accidents, from January to June 2013; Poisson regression was used. RESULTS among 9,795 identified victims, there were 155 deaths and 1,225 serious injuries; cyclists (Incidence ratio [IR]=2.26; 95%CI 1.19;4.30) and pedestrians (IR=2.12; 95%CI 1.26;3.58) had an increased risk of death, while the risk of serious injuries was higher among motorcyclists (IR=2.38; 95%CI 2.01;2.83), cyclists (IR=2.35; 95%CI 1.76;3.13) and pedestrians (IR=2.83; 95%CI 2.27;3.53). CONCLUSION the study revealed a number of deaths and serious injuries, closer to the real and identified vulnerable groups to plan traffic safety actions.
Abstracts | 2018
Taciana Mirela B dos Santos; Gabriela Camargo Tobias; Polyana Maria Pimenta Mandacarú; Amélia Augusta de Lima Friche; Elaine Machado; Otaliba Libânio de Morais Neto; Waleska Caiaffa Teixeira
The Life in Transit Program (PVT) is an initiative of the Ministry of Health focused on the surveillance and prevention of traffic injuries and deaths. It was implemented in 30 municipalities as of 2012. The correct implementation of the adopted PVT methodology is of fundamental importance for its effectiveness. The Objective was to compare the implantation of the PVT in the municipalities between 2015–2017, considering some crucial steps of the methodology of the PVT. A monitoring questionnaire was developed, in which the stages of the program methodology were considered. The questionnaire was applied to the coordinators of the PVT in each municipality that joined the program in the years 2015 and 2017 to compare the degree of implementation in this period. The questionnaire answered 30 and 27 municipalities respectively in 2015 and 2017. There was an improvement in the production of the single list of victims (74% in 2017) and final indicators of serious injuries (44.4% in 2017). The percentage of municipalities linking and producing final death indicators remained in 2015 and 2017. The PVT is still in the process of being implemented in the greater part of the municipalities. Further efforts by municipalities are required to carry out all stages of the PVT, given that, when properly executed, it is a well-known instrument in intervention on priority risk factors and reduction of serious injuries and deaths caused by traffic
Revista Latino-americana De Enfermagem | 2016
Thatianny Tanferri de Brito Paranaguá; Ana Lúcia Queiroz Bezerra; Gabriela Camargo Tobias; Suely Itsuko Ciosak
Objetivo: analisar o suporte para a aprendizagem, na perspectiva da seguranca do paciente, oferecido no ambiente de trabalho, segundo os profissionais de saude atuantes na atencao primaria. Metodo: estudo transversal, conduzido com 86 profissionais de saude atuantes na atencao primaria. Utilizou-se instrumento validado, aplicado via web. Foi realizada analise estatistica descritiva com apresentacao de mediana, media, desvio padrao e coeficiente de variacao. Resultados: foram evidenciados pontos favoraveis de suporte a aprendizagem, como respeito mutuo, autonomia para organizar o trabalho e a valorizacao de novas ideias, que obtiveram medias acima de 7,0. As variaveis que dificultam o processo de aprendizagem no ambiente de trabalho, percebidas pelos profissionais, foram a resistencia as mudancas e o excesso de servico que impede a reflexao sobre como melhorar o trabalho, com media acima de 6,0. Conclusao: o estudo evidencia indicadores relacionados ao processo de desenvolvimento de pessoal na area da saude e aponta a influencia do suporte a aprendizagem para a melhoria dos processos de trabalho e da seguranca do paciente. E necessario que seja estabelecida uma cultura de avaliacao sistematica das intervencoes educativas em saude, objetivando diagnosticar acoes mais incisivas para a mudanca de atitude dos profissionais de saude e, portanto, da pratica clinica.
Revista Latino-americana De Enfermagem | 2016
Thatianny Tanferri de Brito Paranaguá; Ana Lúcia Queiroz Bezerra; Gabriela Camargo Tobias; Suely Itsuko Ciosak
Objetivo: analisar o suporte para a aprendizagem, na perspectiva da seguranca do paciente, oferecido no ambiente de trabalho, segundo os profissionais de saude atuantes na atencao primaria. Metodo: estudo transversal, conduzido com 86 profissionais de saude atuantes na atencao primaria. Utilizou-se instrumento validado, aplicado via web. Foi realizada analise estatistica descritiva com apresentacao de mediana, media, desvio padrao e coeficiente de variacao. Resultados: foram evidenciados pontos favoraveis de suporte a aprendizagem, como respeito mutuo, autonomia para organizar o trabalho e a valorizacao de novas ideias, que obtiveram medias acima de 7,0. As variaveis que dificultam o processo de aprendizagem no ambiente de trabalho, percebidas pelos profissionais, foram a resistencia as mudancas e o excesso de servico que impede a reflexao sobre como melhorar o trabalho, com media acima de 6,0. Conclusao: o estudo evidencia indicadores relacionados ao processo de desenvolvimento de pessoal na area da saude e aponta a influencia do suporte a aprendizagem para a melhoria dos processos de trabalho e da seguranca do paciente. E necessario que seja estabelecida uma cultura de avaliacao sistematica das intervencoes educativas em saude, objetivando diagnosticar acoes mais incisivas para a mudanca de atitude dos profissionais de saude e, portanto, da pratica clinica.
Revista Latino-americana De Enfermagem | 2016
Thatianny Tanferri de Brito Paranaguá; Ana Lúcia Queiroz Bezerra; Gabriela Camargo Tobias; Suely Itsuko Ciosak
Objetivo: analisar o suporte para a aprendizagem, na perspectiva da seguranca do paciente, oferecido no ambiente de trabalho, segundo os profissionais de saude atuantes na atencao primaria. Metodo: estudo transversal, conduzido com 86 profissionais de saude atuantes na atencao primaria. Utilizou-se instrumento validado, aplicado via web. Foi realizada analise estatistica descritiva com apresentacao de mediana, media, desvio padrao e coeficiente de variacao. Resultados: foram evidenciados pontos favoraveis de suporte a aprendizagem, como respeito mutuo, autonomia para organizar o trabalho e a valorizacao de novas ideias, que obtiveram medias acima de 7,0. As variaveis que dificultam o processo de aprendizagem no ambiente de trabalho, percebidas pelos profissionais, foram a resistencia as mudancas e o excesso de servico que impede a reflexao sobre como melhorar o trabalho, com media acima de 6,0. Conclusao: o estudo evidencia indicadores relacionados ao processo de desenvolvimento de pessoal na area da saude e aponta a influencia do suporte a aprendizagem para a melhoria dos processos de trabalho e da seguranca do paciente. E necessario que seja estabelecida uma cultura de avaliacao sistematica das intervencoes educativas em saude, objetivando diagnosticar acoes mais incisivas para a mudanca de atitude dos profissionais de saude e, portanto, da pratica clinica.
International Journal for Equity in Health | 2016
Otaliba Libanio de Morais Neto; Ana Lucia Andrade; Rafael Alves Guimarães; Polyana Maria Pimenta Mandacarú; Gabriela Camargo Tobias
Enfermería global: Revista electrónica semestral de enfermería | 2014
Gabriela Camargo Tobias; Ana Lúcia Queiroz Bezerra; Nayla Cecília Silvestre da Silva Branquinho; Ana Elisa Bauer de Camargo e Silva
Journal of Nursing Ufpe Online | 2018
Claudia Maria de Sousa; Ana Lúcia Queiroz Bezerra; Gabriela Camargo Tobias; Regiane Aparecida dos Santos Soares Barreto; Marinésia Aparecida Prado Palos; Thatianny Tanferri de Brito Paranaguá
Revista Eletrônica de Enfermagem | 2017
Tainara Sardeiro de Santana; Marcos Pereira de Ávila; David Leonardo Cruvinel Isaac; Gabriela Camargo Tobias; Thatianny Tanferri de Brito Paranaguá
Rev. enferm. UFPE on line | 2017
Daniela Batista Azevedo; Juliane Carvalho Moreira; Pollyana Alves Gouveia; Gabriela Camargo Tobias; Otaliba Libânio de Morais Neto