Gertrudes Teixeira Lopes

A influência do brinquedo na humanizaçäo da assistência de enfermagem à criança hospitalizada

O estudo do tipo experimental, objetivou verificar a influencia das orientacoes na humanizacao da assistencia a crianca hospitalizada, utilizando bonecos e materiais proprios para terapeutica de venipuncao. Apoiou-se em WHALEY e WONG, considerando as experiencias desagradaveis e dolorosas do pre-escolar. Participaram da amostra 10 (dez) criancas, que foram avaliadas antes e apos as orientacoes na presenca e na ausencia da mae. A hipotese nula previu que as criancas orientadas antes dos procedimentos terapeuticos, na presenca e/ou ausencia da mae, apresentam os mesmos comportamentos daquelas orientadas. A hipotese nula foi rejeitada ao nivel 0,01 para resultados obtidos fora do intervalo (-2,58, 2,58). Concluiu-se que a humanizacao da crianca hospitalizada e possivel, a partir das orientacoes feitas com o auxilio de brinquedo terapeutico e insercao da mae no tratamento.

A formação do enfermeiro e o fenômeno das drogas no estado do Rio de Janeiro - Brasil: atitudes e crenças

The present study consisted of identifying the attitudes and faiths in relation to the phenomenon of the drugs, of students registered in graduation courses in Nursing of Public University of Rio de Janeiro (Brazil). The intention went characterize it I prepare academic and the attitudes and faiths consolidated during the male nurse professional formation. It is a descriptive investigation, whose sample belonged to 122 students of the last academic period of four courses of nursing. The used instrument of collection of data was a questionnaire (it climbs) applicable. The data were collected between September of 2003 and February of 2004. The project traveled all the necessary procedures its execution (evaluation of the committee of ethics of the State University of Rio of January, authorization of the participant institutions and Term of Free and Illustrious Consent signed by the students). The results evidenced the fragility existence in the specific theoretical knowledge (alcohol and drugs) obtained by the students, as well as the maintenance of attitudes and faiths not so positive in relation to the user, what can interfere in the future nursing attention.The present study consisted of identifying the attitudes and faith in relation to the phenomenon of the drugs, of students registered in graduation courses in Nursing of Public University of Rio de Janeiro (Brazil). The intention went characterize it I prepare academic and the attitudes and faith consolidated during the male nurse professional formation. It is a descriptive investigation, whose sample belonged to 122 students of the last academic period of four courses of nursing. The used instrument of collection of data was a questionnaire (it climbs) applicable. The data were collected between September of 2003 and February of 2004. The project traveled all the necessary procedures its execution (evaluation of the committee of ethics of the State University of Rio of January, authorization of the participant institutions and Term of Free and Illustrious Consent signed by the students). The results evidenced the fragility existence in the specific theoretical knowledge (alcohol and drugs) obtained by the students, as well as the maintenance of attitudes and faith not so positive in relation to the user, what can interfere in the future nursing attention.

Concepções de acadêmicos de enfermagem sobre usuários de drogas

OBJETO DO ESTUDO: Concepcoes dos graduandos de enfermagem sobre a abordagem ao paciente usuario de drogas. OBJETIVOS: Descrever a concepcao dos estudantes de enfermagem sobre os usuarios de drogas. METODO: Estudo descritivo-exploratorio desenvolvido com 321 estudantes de 15 Instituicoes privadas de Ensino Superior de Enfermagem, no estado do Rio de Janeiro. Utilizou-se a escala de atitudes e crencas NEADA, aplicada entre junho de 2006 e agosto de 2007. Os resultados evidenciam que as dificuldades em abordar um cliente que faz uso de drogas sao reais, mas as limitacoes pessoais dos profissionais em atender essa clientela ainda permeiam a assistencia, influenciando no cuidado.

Resistência à liderança norte-americana na formação da enfermeira brasileira (1934-1938)

. Doctorando en Enfermeria de la Escuela de Enfermeria Anna Nery de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, Brasil, ProfesorAsistente de la Escuela de Enfermeria Alfredo Pinto de la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro, Brasil, e-mail: ramosporto@openlink.com.br; 4Alumna del Curso de Pregrado en Enfermeria de la Escuela de Enfermeria Anna Nery de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, B rasil, e-mail: alinefonte@globo.comUNLABELLED A historical social descriptive study whose objective is to describe the circumstances where Bertha Pullen assumes as the dean of Anna Nery Nursing School, to assess the strategies undertaken by Pullen to assure her position of power and prestige in the space of the school and Brazilian nursing; and to discuss about the resistance to the presence and authority of the American dean for the nurses and students, in the struggle for a national identity. Corpus analysis was made by putting photographs into context based on written documents and secondary sources. RESULTS The second management of Pullen was the reiteration of the American presence in the leadership of the School, despite the resistance of the nurses and students. Thus, we may assume that the second tenure of Pullen did not represent a real need that was felt by the school.

Enfermeiras brasileiras na retaguarda da Segunda Guerra Mundial: repercussões dessa participação

The objectives of this social-historical study were to describe the circumstances of the mobilization and of the demobilization of Brazilian nurses who acted in the Second World War, as well as to discuss the symbolic efficiency of their participation in the military field. Written documents collected in the historical civil and military archives of Rio de Janeiro; an interview carried out with a nurse who acted in the Expeditionary Brazilian Force; and photography from the Expeditionary Brazilian Force`s Library were used as sources of data. The findings, classified, analyzed, and contextualized within the Social World Theory of Pierre Bourdieu, evidenced that female participation in the war in the condition of military nurses at the time which represented the occupation of a space ratified by power delegates contributed to consecrate women’s insertion into public spaces previously dedicated to men, even in the rearguard. DESCRIPTORS Nursing. History of nursing. Military nursing. World War II. ENFERMERAS BRASILENAS EN LA RETAGUARDIA DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL: LAS REPERCUSIONES DE ESA PARTICIPACION RESUMEN: Es una investigacion de caracter historico-social, cuyos objetivos fueron describir las circunstancias de la movilizacion y desmovilizacion de las enfermeras brasilenas que trabajaron en la Segunda Guerra Mundial, y discutir sobre la eficacia simbolica de la participacion de esas enfermeras en el ejercito. Se utilizaron como fuentes de datos: los documentos escritos, recogidos en archivos historicos civiles y militares de Rio de Janeiro; entrevista con una enfermera que trabajo en la Fuerza Expedicionaria Brasilena; ademas de una fotografia perteneciente al Acervo de la Fuerza Expedicionaria Brasilena. Los resultados, clasificados, contextualizados y analizados de acuerdo con la Teoria del Mundo Social de Pierre Bourdieu, mostraron que la participacion de mujeres en la guerra, en calidad de enfermeras militares, al mismo tiempo que represento la presencia en un espacio homologado por representantes del poder, tambien contribuyo para consagrar la insercion de mujeres en espacios publicos consagrados a los hombres, aunque en la retaguardia. DESCRIPTORES: Enfermeria. Historia de la enfermeria. Enfermeria militar. II Guerra Mundial.Estudo historico-social, cujos objetivos foram descrever as circunstâncias da mobilizacao e da desmobilizacao das enfermeiras brasileiras que atuaram na Segunda Guerra Mundial, e discutir a eficacia simbolica da participacao dessas enfermeiras no campo militar. Utilizou-se como fontes de dados os documentos escritos coletados em arquivos historicos civis e militares do Rio de Janeiro; entrevista realizada com uma enfermeira que atuou na Forca Expedicionaria Brasileira; alem de uma fotografia pertencente ao Acervo da Forca Expedicionaria Brasileira. Os achados, classificados, contextualizados e analisados a luz da Teoria do Mundo Social de Pierre Bourdieu, evidenciaram que a participacao de mulheres na guerra, na condicao de enfermeiras militares, ao tempo em que representou a ocupacao de um espaco homologado por mandatarios do poder, tambem contribuiu para consagrar a insercao de mulheres em espacos publicos consagrados aos homens, ainda que na retaguarda.

Opposition to the American leadership by Brazilian nurses (1934-1938)

. Doctorando en Enfermeria de la Escuela de Enfermeria Anna Nery de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, Brasil, ProfesorAsistente de la Escuela de Enfermeria Alfredo Pinto de la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro, Brasil, e-mail: ramosporto@openlink.com.br; 4Alumna del Curso de Pregrado en Enfermeria de la Escuela de Enfermeria Anna Nery de la Universidad Federal de Rio de Janeiro, B rasil, e-mail: alinefonte@globo.comUNLABELLED A historical social descriptive study whose objective is to describe the circumstances where Bertha Pullen assumes as the dean of Anna Nery Nursing School, to assess the strategies undertaken by Pullen to assure her position of power and prestige in the space of the school and Brazilian nursing; and to discuss about the resistance to the presence and authority of the American dean for the nurses and students, in the struggle for a national identity. Corpus analysis was made by putting photographs into context based on written documents and secondary sources. RESULTS The second management of Pullen was the reiteration of the American presence in the leadership of the School, despite the resistance of the nurses and students. Thus, we may assume that the second tenure of Pullen did not represent a real need that was felt by the school.

O enfermeiro no ensino fundamental: desafios na prevenção ao consumo de álcool

Resumen K e y w o r d s : Nurses. School Health. Health Promotion. Alcohol Drinking. Palabras clave: Enfermeros. Salud Escolar. Promoción de la Salud. Consumo de Bebidas Alcohólicas. O ENFERMEIRO NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS NA PREVENÇÃO AO CONSUMO DE ÁLCOOL The Nurse in Fundamental Education: Challenges in the Prevention to Alcohol Consumption El Enfermero en la Enseñanza General Básica: Desafíos en la Prevención al Consumo de Alcohol Gertrudes Teixeira Lopes1 Margarida Maria Rocha Bernardes2 Laura Vargas Acauan3 Ingryd Cunha Ventura Felipe4 Edna Gurgel Casanova5 Bruna Kelly de Jesus Lemos6 Este estudo é oriundo de algumas interrogações feitas por pesquisadores da área de drogas acerca da inserção do enfermeiro como agente promotor da saúde na escola fundamental. Objetivo: Refletir sobre a atuação do enfermeiro na escola de ensino fundamental como agente ar ticulador das medidas de prevenção ao consumo de álcool. O trabalho mostra que a prevenção de risco, como um conjunto de ações que visam evitar problemas causados pelo uso indevido do álcool, é um campo que possibilita ao enfermeiro desenvolver atividades de prevenção em diferentes âmbitos na escola, junto aos alunos e suas famílias e aos professores. As reflexões neste texto sobre o trabalho do enfermeiro como agente educador em escolas de nível fundamental, visando à prevenção ao uso de álcool, não faz uma apologia e nem recrimina o consumo, mas considera a escola um território privilegiado para a incorporação de conhecimentos sobre saúde, substituindo o enfoque repressor pelo de orientação aos jovens. This study comes from some questions made by drug researchers about insertion of the nurse as promotional health agent in the fundamental school. Objective: to reflect the acting of the nurse in the fundamental school as agent in the prevention to alcohol consumption. This work shows that the prevention, as a sum of actions that aim at preventing problems caused by improper use of the alcohol, is a field that enables the nurse to develop activities of prevention in different scopes, along with the students, their families and the teachers. The reflections in this text about the work of the nurse as agent educator in fundamental level schools aiming at to the prevention to the alcohol use do not make a vindication nor recriminates the consumption, but consider the school as a privileged territory for the incorporation of knowledge on health, replacing the repressor approach by the orientation one to the youth. Este estudio es oriundo de algunas interrogaciones hechas por pesquisidores del área de drogas acerca de la inserción del enfermero como agente promotor de salud en la escuela de enseñanza general básica. Objetivo: reflejar la actuación del enfermero en la escuela de enseñanza general básica como agente educador en la prevención del consumo de alcohol. Muestra que la prevención del riesgo, como un conjunto de acciones que visan evitar problemas provocados por el uso indebido del alcohol, es un campo que posibilita al enfermero desenvolver actividades de prevención en distintos ámbitos en la escuela, junto a los alumnos, sus familias y profesores. Las reflexiones sobre el trabajo del enfermero como agente educador en las escuelas, no hace una apología, ni recrimina el consumo, pero considera la escuela como un territorio privilegiado para la incorporación de conocimientos sobre salud, substituyendo el enfoque represor por el de orientación a los jóvenes. Professora Titular do Departamento de Fundamentos de Enfermagem da UERJ. Doutora e Livre Docente na área da Enfermagem. Pró-cientista da UERJ. Pesquisadora do CNPq. Especialista e Pós-Doutora em Álcool e Drogas pela USP/RP. Membro do Núcleo de Pesquisa de História da Enfermagem Brasileira (NUPHEBRAS) da EEAN/UFRJ. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Álcool e outras Drogas – (GEPAD) da FE/UERJ; 2Mestre em Enfermagem pela UERJ; Professora da Universidade Estácio de Sá; Enfermeira Supervisora da Fundação Hospitalar de Resende. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Álcool e outras Drogas – (GEPAD) da FE/UERJ; 3Enfermeira graduada pela Escola de Enfermagem Anna Nery /UFRJ. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Álcool e outras Drogas – (GEPAD) da FE/UERJ; 4Enfermeira graduada pela Escola de Enfermagem Anna Nery /UFRJ. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Álcool e outras Drogas – (GEPAD) da FE/UERJ; 5Doutora em Enfermagem pela UFRJ, Professora da disciplina Saúde Mental e Psiquiatria da Universidade do Grande Rio – UNIGRANRIO e da Universidade Severino Sombra / RJ. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Álcool e outras Drogas – (GEPAD) da FE/UERJ; 6Acadêmica do 6° período do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem / Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Bolsista FAPERJ. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Álcool e outras Drogas – (GEPAD) da FE/UERJ. E-mail: ingrydventura@hotmail.com. Esc Anna Nery Rev Enferm 2007 dez; 11 (4): 712 6. ReflexãoEste estudo e oriundo de algumas interrogacoes feitas por pesquisadores da area de drogas acerca da insercao do enfermeiro como agente promotor da saude na escola fundamental. Objetivo: Refletir sobre a atuacao do enfermeiro na escola de ensino fundamental como agente articulador das medidas de prevencao ao consumo de alcool. O trabalho mostra que a prevencao de risco, como um conjunto de acoes que visam evitar problemas causados pelo uso indevido do alcool, e um campo que possibilita ao enfermeiro desenvolver atividades de prevencao em diferentes âmbitos na escola, junto aos alunos e suas familias e aos professores. As reflexoes neste texto sobre o trabalho do enfermeiro como agente educador em escolas de nivel fundamental, visando a prevencao ao uso de alcool, nao faz uma apologia e nem recrimina o consumo, mas considera a escola um territorio privilegiado para a incorporacao de conhecimentos sobre saude, substituindo o enfoque repressor pelo de orientacao aos jovens.

O cotidiano das enfermeiras do exército na força expedicionária brasileira (FEB) no teatro de operações da 2ª Guerra Mundial, na Itália (1942-1945)

This historic-sociological study aims to analyze the daily challenges faced by army nurses in the Theater of Operations during the Second World War in Italy. The primary sources of investigation consist of three photographs taken during that period as well as testimonies by nine nurses, while literature on the subject is used as a secondary source. The discussion is supported by Pierre Bourdieus concepts. The results show that these nurses faced the challenges of daily life at war and managed to adapt themselves to the adversities of the camping sites and wards. We infer that their daily life in this scenario not only made them overcome barriers, but also provided them with an opportunity to get to know new cultures and technologies.This historic-sociological study aims to analyze the daily challenges faced by army nurses in the Theater of Operations during the Second World War in Italy. The primary sources of investigation consist of three photographs taken during that period as well as testimonies by nine nurses, while literature on the subject is used as a secondary source. The discussion is supported by Pierre Bourdieus concepts. The results show that these nurses faced the challenges of daily life at war and managed to adapt themselves to the adversities of the camping sites and wards. We infer that their daily life in this scenario not only made them overcome barriers, but also provided them with an opportunity to get to know new cultures and technologies.

Concepções de professores de enfermagem sobre drogas

Abstract Resumen Objeto: concepciones de los profesores de la EscuelaUniversitaria de Enfermeria del Estado de Rio de Janeiro FENF/ UERJ en el suministro de contenidos sobre el fenomeno delas drogas. Objetivos: identificar los conceptos de los maestrosde la FENF / UERJ sobre el fenomeno de las drogas y discutirestos conceptos. Campo de busqueda con un enfoquecualitativo. El escenario fue la FENF / UERJ. Los sujetos fuerondiez profesores. La base para la inclusion del tema fue ellevantamiento de las areas de la ensenanza que abordan elfenomeno de las drogas, celebrada en la universidad.Utilizamos la entrevista y el tema de la investigacion documental.La hoja de ruta de la entrevista tiene 14 puntos. Hubo losaspectos eticos de la Resolucion 196/96. El analisis y elprocesamiento de datos ha sido el metodo de analisis decontenido de Bardin. Notado que los docentes el diseno defarmacos para diferentes secciones y dentro de los diferentesmodelos de atencion al usuario de drogas. El diseno es llamativolas drogas como una enfermedad, y muy influido por lascondiciones sociales e individuales.Palabras clave: Enfermeria... Drogas Ilicitas. Ensenanza.Formacion de Concepto.Object: conceptions of teachers from the University School ofNursing of the State of Rio de Janeiro FENF / UERJ in the provisionof content on the phenomenon of drugs. Objectives: to identifythe conceptions of the professors of the FENF/UERJ on thephenomenon of the drugs and to argue these conceptions. Afield research with a qualitative boarding. The scenario was theFENF/UERJ. The citizens had been ten professors. The base forinclusion of the citizens was the survey of the education areasthat approached the phenomenon of the drugs carried throughin the college. We have used the thematic interview and thedocumentary research. The interview script possessed 14questions. One observed the ethical aspects of Resolution 196/96. The analysis and treatment of the data were given for themethod of Analysis of Content of Bardin. We have perceived thatthe professors inside conceived the drugs for different sourcesand of diverse models of using attention users of drugs. Themain conception was drug as illness, being strongly influencedby the social and individual conditions.Keywords: Nursing. Street Drugs . Teaching. Concept Formation .

A visibilidade da atuação de uma enfermeira do Exército Brasileiro a um ferido na 2ª Guerra Mundial

Estudo historico-sociologico com o objetivo de analisar e descrever a visibilidade da atuacao de uma enfermeira do Exercito inserida na Forca Expedicionaria Brasileira (FEB) durante a 2o Guerra Mundial. Fonte primaria: uma fotografia da epoca, articulada aos depoimentos orais de dezenove agentes. Essa modalidade de obtencao de dados possibilitou criar um metodo de pesquisa que denominamos Analitico Fotografico Oral. Escolhemos a foto no acervo iconografico do Exercito localizado no Comando Militar do Leste, no Rio de Janeiro. Fontes secundarias: acervo literario sobre o contexto historico social da epoca. Utilizamos os conceitos de habitus, poder e capital cultural de Pierre Bourdieu. Os resultados evidenciaram que para enfrentar o desafio, as voluntarias precisaram adquirir novos habitus mediante treinamento obrigatorio, orientado pelos militares para cuidar dos feridos de guerra.A historical-sociological study aimed at analyzing and describing the visibility of the performance of a Brazilian Army nurse engaged in the Força Expedicionária Brasileira--FEB (Brazilian Expeditionary Force) during the Second World War. Primary source: a photograph taken at the time, along with the oral testimony of nineteen agents. This mode of gathering data resulted in the creation of a new method of research, which we named Oral-Photographic Analysis. The photo was picked in the Brazilian Armys iconographic collection, located at the Comando Militar do Leste (Eastern Military Command), in Rio de Janeiro. Secondary sources: literature on the sociohistorical context of the period. We used Pierre Bourdieus concepts of habitus, power and cultural capital. The results showed that, in order to face such challenge and care for the wounded, the volunteer nurses had to acquire new habitus through mandatory training given by the military.