Giovanni Felipe Ernst Frizzo

ESEF 65 anos: entre memórias e histórias

Esse texto faz parte do projeto de pesquisa intitulado “Garimpando Memorias” desenvolvido pela equipe do Centro de Memoria do Esporte da ESEFUFRGS. Atraves da perspectiva teorico-metodologica da historia oral objetiva narrar alguns fragmentos da historia dos 65 anos da Escola de Educacao Fisica, completados no mes de maio de 2005. Para tanto foram realizadas 48 entrevistas com professores, servidores tecnicos- administrativos e academicos que ainda estao atuando na Escola ou que ja fizeram parte de seus quadros. Ao privilegiar a memoria dos entrevistados esse texto se constroi nao como uma historia oficial da instituicao mas, fundamentalmente, como o relato de algumas memorias que, agrupadas em temas, explicitam um pouco da vida da ESEF desde sua criacao ate os dias atuais.

SAÚDE DOCENTE E A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO NO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA REDE PRIVADA DE ENSINO SUPERIOR

Este artigo deriva de um estudo de caso de carater qualitativo que objetivou analisar as implicacoes da precarizacao do trabalho docente na saude do professorado do curso de Educacao Fisica de uma Instituicao da rede privada do Ensino Superior. Foi possivel identificar que o professorado esta cada vez mais submerso pela racionalidade do regime de acumulacao capitalista, que precariza explicitamente o trabalho, afetando a saude dos(as) docentes. Nesta pesquisa, concluimos que o trabalho pedagogico na Instituicao pesquisada se torna cada vez mais precario, ocasionando adoecimento aos(as) trabalhadores(as) de modo substancial e que a precarizacao do trabalho e a saude docente estao intimamente associados. Dentre os agravamentos de saude do professorado, estao os problemas: osteomusculares, vocais e labirintite e, esses sendo decorrentes de fatores de saude mental como estresse, cansaco, desânimo e transtorno de ansiedade.

AS RELAÇÕES ENTRE O SINGULAR E O GERAL NA PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA

O objetivo deste texto e aprofundar a analise acerca da precarizacao das condicoes de trabalho da Educacao Fisica (EF) na escola. Atraves de um estudo de caso realizado nas escolas municipais de Nova Santa Rita, buscamos desenvolver a relacao entre o singular e o geral, pela via da mediacao particular, para compreender a realidade do fenomeno em sua totalidade, em relacao a atividade do professorado de EF na escola e as determinacoes reciprocas com o modo de producao da existencia.

A produtividade da educação física improdutiva

Este artigo tem origem nas pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos Qualitativos Formacao de Professores e Pratica Pedagogica em Educacao Fisica e Ciencias do Esporte (F3P-EFICE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Para este texto, problematizamos a formacao e a pratica pedagogica de professores de Educacao Fisica, partindo do conhecimento produzido por este grupo. Buscamos identificar, portanto, as contribuicoes que estas producoes trouxeram para o campo academico acerca da tematica da formacao de professores e da pratica pedagogica em Educacao Fisica e de que forma esta se articula com a realidade educacional brasileira inserida no seio do modo de producao capitalista.