Gonzalo Lorenzo Lledó

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Featured researches published by Gonzalo Lorenzo Lledó.

XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria. El reconocimiento docente: Innovar e investigar con criterios de calidad, 2014, ISBN 978-84-697-0709-8, págs. 1944-1956 | 2014

Indicadores de observación y competencias en el Prácticum Grados Infantil y Primaria: centro y aula

Asunción Lledó Carreres; Teresa María Perandones González; Gonzalo Lorenzo Lledó; Fernando Javier Fernández López; Rosabel Roig-Vila; Lucía Herrera Torres; Isabel Gómez Barreto; Josefa Eugenia Blasco Mira; Luisa M. Sogorb Devesa; Ana Navarro Busquier

VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari, 2010, ISBN 978-84-693-6845-9, págs. 61-74 | 2010

Diseño de un modelo de indicadores de competencias TIC en la docencia universitaria

Gonzalo Lorenzo Lledó; Jorge Pomares Baeza; Rosabel Roig-Vila

Revista General de Información y Documentación | 2018

Revisión bibliométrica sobre la realidad aumentada en Educación

Gonzalo Lorenzo Lledó; Christina Scagliarini Galiano

Liderando investigación y prácticas inclusivas, 2018, ISBN 9788433862310, págs. 839-848 | 2018

Revisión bibliométrica sobre la aplicación de las TIC en alumnado con TEA

Alejandro Lorenzo-Lledó; Rosabel Roig-Vila; Asunción Lledó Carreres; Gonzalo Lorenzo Lledó; José-Marcos Gómez-Puerta

Liderando investigación y prácticas inclusivas, 2018, ISBN 9788433862310, págs. 1659-1668 | 2018

El método de lectura fácil como estrategia de accesibilidad cognitiva al lenguaje escrito en alumnado con discapacidad intelectual

José-Marcos Gómez-Puerta; Asunción Lledó Carreres; Gonzalo Lorenzo Lledó; Graciela Arráez Vera; Alejandro Lorenzo-Lledó

Liderando investigación y prácticas inclusivas, 2018, ISBN 9788433862310, págs. 1089-1098 | 2018

Atención inclusiva en estudiantes universitarios con discapacidad: Estudio de caso en el grado de maestro

Asunción Lledó Carreres; Gonzalo Lorenzo Lledó; Alejandro Lorenzo-Lledó; Graciela Arráez Vera; José-Marcos Gómez-Puerta

International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de psicología | 2018

La clase invertida en la educación superior: percepciones del alumnado

Graciela Arráez Vera; Alejandro Lorenzo Lledó; Marcos Gómez Puerta; Gonzalo Lorenzo Lledó

[2017] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje | 2017

La situación de la discapacidad en el contexto universitario: una revisión bibliométrica.

Gonzalo Lorenzo Lledó; Asunción Lledó Carreres; Graciela Arráez Vera; Alejandro Lorenzo Lledó

[2017] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje | 2017

Programa de Intervención para una niña con Discapacidad Auditiva Severa asociada a Fisura Palatina

Graciela Arráez Vera; Gonzalo Lorenzo Lledó; Asunción Lledó Carreres; Alejandro Lorenzo Lledó

Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17, 2017, ISBN 978-84-697-6536-4, págs. 2702-2712 | 2017

Las TIC al servicio de metodología activas: nuevos escenarios de aprendizaje en Educación Superior

Asunción Lledó Carreres; Gonzalo Lorenzo Lledó; Graciela Arráez Vera; Alejandro Lorenzo-Lledó; Carolina Gonzálvez Maciá; José-Marcos Gómez-Puerta; María Leal Sempere; Ricardo Sanmartín López; María Vicent Juan

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