Gwenaële Rot

Fluidité industrielle, fragilité organisationnelle

Gwenaele Rot : Industrielle Beweglichkeit, organisationelle Schwache. Der Aufsatz stellt Fragen zur Art und Weise, wie die Renault Werke sich heute dem Fuhrungsideal nahern, das heisst der industriellen Beweglichkeit. Eine Reihe von unterschiedlichen technischen Losungen (automatisierte Produktionsbander, Handmontagelinien), sowie die Anhaufung von Manager- und Verfahrenseinrichtungen strukturieren und organisieren den Produktionsfluss (im Sinne von Qualitat/Kosten/Terminen) und spielen mit den technischen und sozialen Dimensionen der industriellen Beweglichkeit. Das Zusammenwirken dieser Zugangsmoglichkeiten zur Beweglichkeit zeigt eine Arbeitsweise, die auf sehr schwachen Fussen steht und nur haltbar ist aufgrund der willentlich ungenauen Kompensierungsarbeit der Aktoren des Produktionsflusses. Diese Kompensierungsarbeit mobilisiert soziale Regulierungsformen, die weitgehend von den soziotechnischen Systemen abhangen, von denen sie ausgehen. Diese soziale Praxis bedeutet jedoch nicht autonome und relativ stabilisierte und zusammenwirkende Regulierungsfaktoren, denn sie ist selbst als « Gratwanderung » zu verstehen.

The poetics of automation

Abstract This article compares two examples of industrial patronage in the late 1950s. The first is the 1958 filming of Le Chant du styrène by filmmaker Alain Resnais, with a voiceover of a poem by Raymond Queneau, with funding from the Péchiney firm. The second is the 1959 exhibition Forces et rythmes de l’industrie (“Forces and Rhythmes of Industry”) by painter Reynold Arnould, organized with funding from 12 major French companies. We show how similar these two operations were, from two perspectives: first, the logic behind arts patronage for major firms of the time, and second, the esthetic and social issues at stake for the representation of industry in the context of the debate on automation. An historic and esthetic analysis of Resnais’ film and Arnould’s canvases provides an opportunity to discuss the societal concerns of this period of accelerated industrial development in Europe in the 1950s. We then look at the perspective of these artists in light of the work of sociologists from this period, who were conducting fieldwork in the same factories that Resnais filmed and Arnould painted.

L’enseignement de la sociologie des organisations

uand et comment l’enseignement de la sociologie des organisations a-t-il debute en France dans les universites, les ecoles, les autres etablissements, en formation initiale et en formation des adultes ? Quelles ont ete les experiences d’enseignement dans les annees 1970 ? Ou en est cet enseignement aujourd’hui ? Quels sont les apports de la sociologie des organisations ?