José Tristán

El papel del profesor en la motivación y la salud mental de los estudiantes de educación física

Introduccion. La teoria de la autodeterminacion sugiere que los sujetos con regulaciones autonomas mostraran mayores niveles de funcionamiento optimo que aquellos con regulaciones controladoras. Asimismo, la teoria ha defendido la importancia que tienen los factores sociales en los procesos motivacionales. En el contexto educativo, uno de los factores sociales que tiene un papel importante en la motivacion de los estudiantes es el estilo interpersonal que utiliza el profesor cuando brinda instrucciones; por tanto, aquellos ambientes que fomenten la motivacion autonoma seran importantes para el desarrollo optimo y la salud mental de los estudiantes. Objetivo. Examinar si el grado en que los estudiantes perciben que el profesor de educacion fisica apoya sus necesidades de autonomia, competencia y relaciones ayudara a fomentar su bienestar y reducir su malestar, a traves de la motivacion como mecanismo mediador. Metodo. Participaron 734 estudiantes de secundaria entre 11 y 17 anos usando un diseno de estudio transversal. Se utilizo la tecnica estadistica de ecuaciones estructurales. Resultados. Los alumnos que perciben que su profesor apoya su autonomia, su competencia y sus relaciones presentan mayor motivacion autonoma y menor no motivacion; lo que les genera mayor bienestar y menor malestar. Discusion y conclusion. Se destaca la importancia de la motivacion autonoma como el mecanismo mediador mas potente para generar bienestar y evitar malestar en las clases de actividad fisica. Este estudio extiende y generaliza los hallazgos de la teoria de la autodeterminacion a la poblacion mexicana.