Juliano Schimiguel

Accessibility as a quality requirement: geographic information systems on the web

Web applications enable users with different profiles and necessities to access information from diversified locations and with different access tools. Besides the aspects that have already been discussed in works from the Software Quality domain, the accessibility to information and the Internet flexibility have been considered more and more important. Thus, considering accessibility as an important quality attribute for Web applications, in this paper we investigate the subject considering the context of Geographic Information Systems on the Web. Preliminary results of accessibility evaluation on some WebGIS applications show that this domain presents several challenges to be coped with in the design of their user interfaces.

O LIVRO DIDÁTICO E AS ALTERNATIVAS PARA A EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Este artigo relata a necessidade de relacionar os conteudos teoricos abordados nos livros didaticos com a pesquisa e praticas pedagogicos, permitindo melhor compreensao dos conteudos de ciencias, suas aplicabilidades, tornando a aprendizagem mais interessante, motivadora e acessivel aos estudantes. Evidencia, tambem, que a introducao de atividades praticas como recurso pedagogico nao resolvera as dificuldades de aprendizagem dos alunos se continuarmos a tratar o conhecimento cientifico e suas observacoes, vivencias e medicoes como fatos que devem ser memorizados e aprendidos, sem nenhuma reflexao.

LA CONCEPCIÓN DE NATURALEZA SEGÚN LAS MIRADAS DE COMENIUS Y VYGOTSKY: UNA AYUDA EN LA PRESERVACIÓN AMBIENTAL

La Educacion Ambiental, asi como otras areas de ensenanza, han enfrentado el desafio de aproximar los contenidos ministrados en el aula con la vida del alumno. Para producir sentidos y significados, llevando la constitucion de una conciencia de cuidado y preservacion ambiental. Este articulo demuestra el ejercicio de estos principios en una estrategia de ensenanza destinada a diferentes edades y constituida por una visita de campo en un ambiente no formal cuyo objetivo es analizar las concepciones de naturaleza. Los resultados nos permitieron analizar las concepciones de naturaleza esencial propuesta por Comenius y la naturaleza elemental defendida por Vygotsky, de modo implicito y explicito, en la percepcion de naturaleza del alumno y estimular su interrelacion en la concientizacion de la preservacion y conservacion ambiental.

Praticas de EaD para cursos de extensão na área de tecnologia: Um estudo de caso na Universidade Cruzeiro do Sul

Neste artigo, sera realizada uma reflexao teorica sobre a pratica dos cursos de extensao a distância. Num primeiro momento, pretende-se argumentar sobre os cursos a distâncias e semipresenciais. Em seguida, ressaltam-se os cursos de curta duracao a distância, os chamados cursos de extensao universitaria. Na sequencia, descreveu-se o uso de AVAs – Ambientes de Ensino Aprendizagem, para promover cursos de extensao, e finalmente, relatamos um estudo de caso para um curso de gestao de projetos. A pesquisa realizada foi resultado de um estudo de caso que demonstrou resultados satisfatorios para a utilizacao da educacao a distância para cursos de extensao.

Recuperação de Estudos ou de Nota: uma proposta metodológica no campo tecnológico, utilizando a matemática como instrumento de pesquisa.

Com este trabalho buscou-se avaliar o processo de recuperacao de conteudo atraves do uso de recursos tecnologicos que suportam o ensino a distância. A proposta passa por um estudo que consiste em levantar e analisar as questoes que envolvem o processo de recuperacao escolar no ensino medio, tendo como foco de pesquisa a disciplina de matematica. O metodo para proporcionar a recuperacao de conteudo tomou como referencia o uso de objetos de aprendizagem. Estes objetos foram disponibilizados em repositorios, com acesso pela Internet, atraves de plataformas aplicadas ao ensino a distância. O acesso a plataforma online foi realizado durante o processo de recuperacao dos alunos do 1o e 2o anos na disciplina de matematica do CEFET-MG, campus Divinopolis. A pesquisa e de natureza aplicada, possui o carater inovador dentro de uma abordagem quali-quantitativa, desenvolvendo uma serie de etapas com atividades interativas, proporcionando uma pesquisa-acao. Resultados positivos foram apurados junto ao grupo de alunos estudados, gerando indices de aproveitamento muito interessantes, quando comparados aos resultados obtidos no processo de recuperacao tradicional, presencial.

ANÁLISE DA CONCEPÇÃO SOBRE TECNOLOGIA DE ALUNOS DE CURSOS SUPERIORES EM INFORMÁTICA UTILIZANDO MAPAS MENTAIS

The objective of this study was to use mentalmaps to analyze the design of higher education students ontheir understanding of technology. The courses wereworked: Computer Science, Technology Systems for InternetTechnology in Computer Networks and Technology Analysisand Systems Development, in particular, was working thirdyearstudents of the Course of Computer Science andstudents of the early years of technological courses. Just asscience, technology is evolving more and more, bothevolving categories irreversible, we must haveunderstandably o of its strengths and weaknesses in society,so we have to think and understand the movement CTS.Index Terms ⎯ mental maps, uniformity and education.

APLICAÇÃO DE TEORIAS DE APRENDIZAGEM CONSTRUTIVISTA E MODELO INSTRUCIONAL EM AMBIENTE VIRTUAL PARA O ENSINO DE ALGORITMOS PARA OS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO

The objective of this study was to use mentalmaps to analyze the design of higher education students ontheir understanding of technology. The courses wereworked: Computer Science, Technology Systems for InternetTechnology in Computer Networks and Technology Analysisand Systems Development, in particular, was working thirdyearstudents of the Course of Computer Science andstudents of the early years of technological courses. Just asscience, technology is evolving more and more, bothevolving categories irreversible, we must haveunderstandably o of its strengths and weaknesses in society,so we have to think and understand the movement CTS.Index Terms ⎯ mental maps, uniformity and education.

A APLICAÇÃO DE ANIMAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA

Este trabalho se propos a verificar se o uso de animacoes interativas computacionais, na funcao de organizadores previos, pode favorecer os processos de ensino e aprendizagem dos conceitos da energia mecânica. Para tanto, foi desenvolvida uma animacao interativa, denominada Energia no Bate – Estaca, e empregado um estudo que avaliou a influencia da utilizacao desse recurso junto a alunos de uma escola publica de Ensino Medio. Os resultados obtidos sugerem que o uso de animacoes interativas como organizadores previos e uma alternativa valida e eficaz para favorecer o processo ensino-aprendizagem dos conceitos da Energia Mecânica.

The Use of Interactive Animations for Introducing the Concepts of Mechanical Energy in High School

This study aimed to investigate whether the use of computational interactive animations in the function of previous organizers, may favor the processes of teaching and learning the concepts of Mechanical Energy. To that end, we developed an interactive animation, called Energia no Bate - estaca, and we employed a study that evaluated the influence of the use of this feature with the 1650 students enrolled in three shifts of high school in a public school in Sao Luis. It has been used as instruments of data collection tests containing questions that addressed the concepts of Mechanical Energy, involving as dependent variable the average scores obtained by groups of students in each stage of the research and as an independent variable employment of interactive animation. To check the influence of the manipulation of the independent variable on the mean scores of the groups, we used the difference method or plan of proof of classic hypotheses. The results suggest that the use of interactive animations as previous organizers is feasible and effective to facilitate the teaching-learning concepts of Mechanical Energy.

Aplicações de um Sistema de Informação Geográfica em Ensino Médio

Um Sistema de Informacao Geografica e um sistema voltado para manipulacao, gerenciamento e visualizacao de dados geo-referenciados. Neste trabalho, pretende-se evidenciar como um professor do ensino medio poderia utilizar a tecnologia de Sistemas de Informacao Geografica em sala de aula, em um contexto de interdisciplinaridade, no qual seus alunos desenvolveriam em grupo um projeto que enfatizasse aspectos de matematica, geografia e informatica. Tal proposta se baseia nos resultados obtidos em pesquisa recem concluida que culminou com o desenvolvimento de uma camada de interface denominada EComSIG. O objetivo do EComSIG e ocultar a complexidade inerente a modelagem de interfaces 3D para aplicacoes SIG e, ao mesmo tempo, sistematizar o processo de design de interfaces 3D para tais aplicacoes SIG. Tal sistematizacao viabiliza o uso educacional do EComSIG.