Ma. Pilar Sabater Mateu

Retroalimentació docència-assistència-docència. Estudi sobre burnout en infermeres de salut mental com a estratègia d'innovació i qualitat docent

La Sindrome de burnout es considera una vulnerabilitat en les professions d’ajuda. L’escassedat de publicacions en referencia a aquesta formacio va orientar la creacio d’una assignatura optativa en el Grau d’Infermeria de la Universitat de Barcelona (UB) en el curs 2009-2010. Igualment, va sorgir l’interes per explorar aquesta tematica en infermeres assistencials de salut mental, la disciplina de la qual aborda la gestio de l’estres . Es presenta un estudi descriptiu, transversal i de correlacio en un grup de 73 infermeres que treballaven en serveis assistencials de salut mental a l’any 2011. Els objectius pretenen identificar si la mostra estudiada presenta afectacio de la sindrome de burnout i relacionar els resultats amb les estrategies que les esmentades infermeres declaren utilitzar per fer front a les emocions negatives atribuides al seu treball. L’instrument utilitzat es el Maslach Burnout Inventory (MBI), una pregunta oberta i variables sociodemografiques i de salut. Els resultats indiquen que van presentar burnout el 2,7% de la mostra estudiada juntament amb un nivell mitja de despersonalitzacio. A mes a mes, presenten una baixa realitzacio personal els que treballen en unitats de malalts cronics. El cansament emocional va resultar mes gran en dones que en homes i esta present en el personal amb contracte fix i en els que van causa baixa en els darrers dos anys. En general, s’observa falta de formacio i recolzament formal per gestionar l’estres en la mostra estudiada. La conclusio es que la formacio sobre burnout en el Grau d’Infermeria podria afavorir la gestio de l’estres i prevenir la cronicitat cap a la desmotivacio i l’absentisme laboral.