Márcia Regina Ferreira de Brito

O SINAES E O ENADE: DA CONCEPÇÃO À IMPLANTAÇÃO

O presente texto apresenta o Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Superior (SINAES) e o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) analisando aspectos relativos aos fundamentos do exame e sua implantacao.

Atitudes em relação à estatística e à matemática

This study verified if the attitudes toward statistics should be related by the attitudes toward mathematics developed during the students school life. The subjects were 330 undergraduate students who passed in Introductory Statistics in 1998. It was applied a questionnaire, a scale of attitudes towards statistics and a scale of attitudes towards mathematics. Both the scales presented a high intern consistent. The students presented more positive attitudes toward mathematics instead of statistics. There wasn’t attitudes difference in relation to gender. The exacts science students presented attitudes more positive toward mathematics and the science human students presented attitudes more negative toward statistics. The results indicated that there is a association of the attitudes towards mathematics with a the attitudes towards statistics and this association is more strong in students of science human courses.

Crenças de auto-eficácia, autoconceito e desempenho em matemática

Este trabalho teve como objetivo investigar as relacoes entre o autoconceito, as crencas de auto-eficacia e o desempenho em Matematica de alunos das series iniciais do Ensino Fundamental. Participaram do estudo 122 estudantes de terceira e quarta series, de ambos os generos, com idade variando de oito a treze anos, matriculados em uma escola publica estadual de um municipio do interior de Sao Paulo. Os dados foram coletados por meio de um questionario de auto-eficacia matematica, uma escala de autoconceito matematico e uma prova de matematica. Para se verificar correlacoes entre as variaveis, foi efetuada a matriz de correlacao de Pearson. A analise dos resultados mostrou que o desempenho dos alunos encontrava-se positivamente relacionado ao autoconceito e a auto-eficacia matematica. Alem disso, pode-se evidenciar uma relacao positiva e significativa entre tais constructos. De forma geral, os resultados deste estudo confirmaram dados de outros sobre a mesma tematica, bem como as formulacoes teoricas da perspectiva socio-cognitiva.

Relações entre atitude, conceito e utilidade da estatística

Researches have indicated students’ negative attitudes towards Statistics and difficulties to learn it. Thus, this paper analyzes the relationships between the attitudes towards Statistics, its concept and its usefulness for 319 university students who answered an informative questionnaire and a scale of attitudes towards Statistics. This scale shows a high internal consistence. The few subjects who were able to define Statistics did not present any differences in attitudes as compared to those who were not able to define it. The majority of the students who considered Statistics a useful tool revealed more positive attitudes than those ones who did not consider it useful. These results suggest that teaching strategies that reveal the usefulness of Statistics should be adopted to allow students to develop more positive attitudes, and, thus, improve its teaching-learning process.

ENADE 2005: perfil, desempenho e razão da opção dos estudantes pelas licenciaturas

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) e parte integrante do Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Superior e e composto da prova, do questionario de avaliacao da prova, do questionario dos coordenadores e do questionario socio-economico com 114 questoes. A partir da analise desse material e dos dados do Censo da Educacao Superior, foi elaborado o presente estudo com a finalidade de analisar o perfil dos estudantes dos cursos de Licenciaturas que se submeteram ao ENADE 2005, o desempenho desses estudantes na parte de Formacao Geral e as razoes que apontam para a escolha de cursos de Licenciatura, alem de se buscar estabelecer as relacoes entre algumas variaveis selecionadas procurando verificar quais as diferencas significativas. Os resultados mostraram que os estudantes de Licenciatura concentram-se em cursos noturnos de IES privadas e sao oriundos predominantemente do ensino medio publico; a principal razao para a escolha da Licenciatura e o desejo de ser professor. Com relacao ao desempenho, os melhores resultados, tanto de ingressantes como concluintes, sao da area de Fisica (questoes objetivas) e Geografia (nas questoes discursivas); quando foi feita a media de ingressantes e concluintes por area verificou-se que a menor media e a obtida pela area de Pedagogia e a maior pela Geografia.

Psychology of mathematics education: a point of view

The paper deals with some aspects of the history of the so called psychology of the mathematics education in Brazil. It is focused on subjects and theoretical approaches developed by the research group of psychology

ENADE 2005: profile, performance and reasons for choosing teacher training programs

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) e parte integrante do Sistema Nacional de Avaliacao da Educacao Superior e e composto da prova, do questionario de avaliacao da prova, do questionario dos coordenadores e do questionario socio-economico com 114 questoes. A partir da analise desse material e dos dados do Censo da Educacao Superior, foi elaborado o presente estudo com a finalidade de analisar o perfil dos estudantes dos cursos de Licenciaturas que se submeteram ao ENADE 2005, o desempenho desses estudantes na parte de Formacao Geral e as razoes que apontam para a escolha de cursos de Licenciatura, alem de se buscar estabelecer as relacoes entre algumas variaveis selecionadas procurando verificar quais as diferencas significativas. Os resultados mostraram que os estudantes de Licenciatura concentram-se em cursos noturnos de IES privadas e sao oriundos predominantemente do ensino medio publico; a principal razao para a escolha da Licenciatura e o desejo de ser professor. Com relacao ao desempenho, os melhores resultados, tanto de ingressantes como concluintes, sao da area de Fisica (questoes objetivas) e Geografia (nas questoes discursivas); quando foi feita a media de ingressantes e concluintes por area verificou-se que a menor media e a obtida pela area de Pedagogia e a maior pela Geografia.