Maria Cristina Gonçalves Vicentin

Interferencia creativa en la relación enseñanza-servicio: itinerarios de un Programa de Educación em el Trabajo para la Salud (PET-Salud).

O presente texto discute a integracao ensino-servico, no âmbito do PET-Saude Mental, por meio de um olhar sobre as afetacoes produzidas na articulacao entre ensino-pesquisa-assistencia e nos encontros entre discentes, docentes e trabalhadores. Valemo-nos, para tanto, de diferentes registros (memorias, relatorios e papers) da experiencia realizada entre 2012 e 2014. Apresentamos alguns de seus dispositivos: itinerarios de formacao, cogestao da pesquisa e encontros formativos; assim como seus efeitos: a potencializacao da rede e da corresponsabilidade na atencao aos casos de saude mental, aprimoramento dos Projetos Terapeuticos Singulares e da coordenacao do cuidado, ampliacao da funcao formadora do servico e problematizacoes da formacao profissional pela universidade. Este encontro universidade-servico, aqui pensado em sua potencia formativa, caracteriza-se pela interferencia criativa e por efeitos transformadores para os envolvidos.

Interferências criativas na relação ensino-serviço: itinerários de um Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde)

O presente texto discute a integracao ensino-servico, no âmbito do PET-Saude Mental, por meio de um olhar sobre as afetacoes produzidas na articulacao entre ensino-pesquisa-assistencia e nos encontros entre discentes, docentes e trabalhadores. Valemo-nos, para tanto, de diferentes registros (memorias, relatorios e papers) da experiencia realizada entre 2012 e 2014. Apresentamos alguns de seus dispositivos: itinerarios de formacao, cogestao da pesquisa e encontros formativos; assim como seus efeitos: a potencializacao da rede e da corresponsabilidade na atencao aos casos de saude mental, aprimoramento dos Projetos Terapeuticos Singulares e da coordenacao do cuidado, ampliacao da funcao formadora do servico e problematizacoes da formacao profissional pela universidade. Este encontro universidade-servico, aqui pensado em sua potencia formativa, caracteriza-se pela interferencia criativa e por efeitos transformadores para os envolvidos.

Creative interference in the teaching-service relationship: itineraries of an Education by Work for Health Program (PET-Health).

O presente texto discute a integracao ensino-servico, no âmbito do PET-Saude Mental, por meio de um olhar sobre as afetacoes produzidas na articulacao entre ensino-pesquisa-assistencia e nos encontros entre discentes, docentes e trabalhadores. Valemo-nos, para tanto, de diferentes registros (memorias, relatorios e papers) da experiencia realizada entre 2012 e 2014. Apresentamos alguns de seus dispositivos: itinerarios de formacao, cogestao da pesquisa e encontros formativos; assim como seus efeitos: a potencializacao da rede e da corresponsabilidade na atencao aos casos de saude mental, aprimoramento dos Projetos Terapeuticos Singulares e da coordenacao do cuidado, ampliacao da funcao formadora do servico e problematizacoes da formacao profissional pela universidade. Este encontro universidade-servico, aqui pensado em sua potencia formativa, caracteriza-se pela interferencia criativa e por efeitos transformadores para os envolvidos.

Falar o sofrimento de vidas presas: uma política da narratividade

O artigo aborda o sofrimento de vidas reclusas em um manicomio e um simulacro de manicomio, respectivamente: o Hospital de Custodia e Tratamento Psiquiatrico do Para e a Unidade Experimental de Saude de Sao Paulo. Apresenta duas modalidades de mecanismos de seguranca que acionam circuitos de intercâmbio entre norma biologica e norma juridica como forma de garantir a construcao do individuo perigoso e a manutencao de dispositivos de exclusao e violencia. Pontuando a logica que os atravessa, em dialogo com o estado penal e a biopolitica, destacamos o sofrimento dos internos como um dos efeitos desta logica, buscando fazer ecoar o intoleravel e ativar lutas que impecam a ampliacao da rede penal. Apontamos, por fim, algumas pistas para uma acao etico-politica neste âmbito, pontuando as condicoes de enunciacao desse sofrimento em uma politica da narratividade.