Maria Cristina Soares Figueiredo Trezza

Trabalhando educação popular em saúde com a arte construída na cotidiano da enfermagem: um relato de experiência

Trata-se de um relato de experiencia sobre a realizacao do I Festival Enfermagem na Arte de Educar em Saude pela Escola de Enfermagem e Farmacia da Universidade Federal de Alagoas, no qual se apresentaram criacoes artisticas, nascidas no cotidiano da Enfermagem, como instrumento para desenvolver processos de educacao em saude. O evento foi realizado em tres fases: o Festival, apresentacao das pecas para comissoes julgadoras; mostra publica das producoes vencedoras e a publicacao em livro das producoes apresentadas. Foram 77 producoes, sendo vencedoras 15 pecas produzidas por enfermeiros, auxiliares e estudantes de Enfermagem, descortinando a criatividade dos profissionais de enfermagem na dificil tarefa de educar em saude. O Festival e o livro dele resultante revelaram como os autores desenvolveram estrategias pedagogicas que davam aos sujeitos da aprendizagem o lugar ativo que por direito lhes pertencia. A experiencia mostrou que quando se age inovadoramente, os resultados podem surpreender.

Nudez do paciente sob a óptica de estudantes da área de Enfermagem Fundamental

The study aimed to analyze the speech of students, their view of the denudation of the body to handle. It was a descriptive qualitative research, whose subjects were 21 students from three courses of 3 to 5 semesters. The information was produced by transcribing the twenty-one semi-structured interviews and analyzed on the basis of Foucault’s thought.The themes were: Care of the naked body implies observance of bioethical principle of autonomy as the school’s reproductive power relationship in the act of stripping, naked Coping with the other requires care, Care of the naked body “moves” with their sexuality; Power relations with the naked body. It was possible to understand the exercise of power by students at the time of stripping, as response to insecurity arising from inadequate school preparation.

Circunstâncias de oficialização do curso de auxiliar de enfermagem no Brasil: estudando as entrelinhas da Lei 775/49

Este trabalho tem como objetivo discutir as circunstâncias que determinaram a inclusao do curso de auxiliar de enfermagem na Lei no 775/49. Para tanto buscou-se compreender o cenario brasileiro e a politica de saude hospitalocentrica consolidada no Governo Dutra e as condicoes dos hospitais a epoca. Sao fontes primarias leis e decretos sobre a enfermagem entre 1945 e 1949, documentos do CD/EEAN/UFRJ e depoimentos de enfermeiras sobre a questao. Os primeiros documentos analisados mostram a insuficiencia de pessoal de enfermagem existente e o conflito entre o desejo das enfermeiras em manter o alto nivel de sua formacao e a responsabilidade de suprir a demanda do Pais. A Lei oficializou um curso que ja existia informalmente, atendendo a pressoes externas e internas a categoria. Espera-se contribuir para o entendimento da questao no campo da Enfermagem e seus reflexos na abertura de cursos de auxiliar de enfermagem nos estados.

A enfermeira e a nudez do paciente

Trata-se de um estudo qualitativo sobre a relacao de enfermeiras de um hospital universitario com o paciente quando precisam desnuda-lo para cuidar. O objetivo foi analisar o relato dessas enfermeiras na situacao proposta. As informacoes foram produzidas pela transcricao de sete entrevistas semi-estruturadas e foram analisadas com base no pensamento de Michel Foucault. Os resultados mostraram que as relacoes da enfermeira com pacientes em momentos onde a nudez e necessaria para o cuidado de enfermagem sao carregadas de poder, para as quais nem sempre as profissionais se sentem preparadas e nao julgam que, ao agir como agem, estao exercendo poder sobre os pacientes. Sugere-se que os cursos de enfermagem realizem oficinas sobre o cuidado do corpo despido.

Projeto pedagógico do curso de graduação em enfermagem/UFAL: adequações às diretrizes curriculares

Analisa a adequacao do Projeto Politico Pedagogico do Curso de Graduacao em Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduacao em Enfermagem, evidenciando as convergencias e as necessidades de aproximacao, considerando que o primeiro foi anterior as Diretrizes atuais. A analise mostra que as principais dificuldades do curriculo implantado residem nas inerentes ao processo de mudanca de concepcoes sobre processo educativo de enfermagem e nas condicoes de trabalho impostas pela atual situacao da Universidade Publica Brasileira. Sugere revisao de estrategias e conteudos relativos aos fundamentos da pesquisa, da extensao e das ciencias da Enfermagem, alem da busca de outras alternativas de integracao com as areas de dominio das ciencias humanas e de saude.This is an analysis of the adaptation of the Pedagogical Political Project of the Nursing Graduate Program at Alagoas Federal University (PPP/Enf/UFAL) to new Brazilian curriculum guidelines, evidencing convergence points and some points that need to be approached, taking into account that the present project was established prior to the existence of the current curricular guidelines. Our analysis shows that the main difficulties presented by the newly implemented curriculum lie in the ones inherent to the process of changing conceptions on the educational process in Nursing and in the work conditions imposed by the current situation of the Brazilian Public University System. It calls for a review on strategies and contents related to the basis of research and expansion in Nursing Sciences, as well as the search for alternatives to integration with domain areas from Humanistic and Health Sciences.

A Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais no Ensino Superior

trata-se de uma revisao integrativa que objetivou analisar a producao cientifica sobre a educacao inclusiva no ensino superior. Os dados foram coletados nas bases de dados Lilacs, Scielo, Cochrane, Medline e PubMed, entre os anos 2005 e 2014, utilizando-se os descritores controlados Special Education, Education Higher, Mainstreaming Education e Disabled Personse e os descritores nao controlados Educacao Especial, Educacao Superior, Inclusao Educacional e Pessoas com Deficiencia; Educacion Superior, Propension Educacion, Personas com Discapacidad. A amostra constituiu em 16 artigos. As publicacoes sobre a educacao inclusiva no ensino superior tem sido tenues, demonstrando que ainda ha muito a avancar nesse assunto. Conclui-se que o tema educacao inclusiva e mais estudado em relacao as criancas; as atencoes dos estudiosos em relacao a pessoas adultas com necessidades especiais envolvem mais a assistencia em saude e nao a educacao inclusiva no ensino superior.

Nakedness of the patient from the perspective of students of fundamental nursing

The study aimed to analyze the speech of students, their view of the denudation of the body to handle. It was a descriptive qualitative research, whose subjects were 21 students from three courses of 3 to 5 semesters. The information was produced by transcribing the twenty-one semi-structured interviews and analyzed on the basis of Foucault’s thought.The themes were: Care of the naked body implies observance of bioethical principle of autonomy as the school’s reproductive power relationship in the act of stripping, naked Coping with the other requires care, Care of the naked body “moves” with their sexuality; Power relations with the naked body. It was possible to understand the exercise of power by students at the time of stripping, as response to insecurity arising from inadequate school preparation.

Worker's life before and after Repetive Cumulative Trauma (RCT) and Osteomuscular Work-Related Disease (OWRD)

O objeto deste estudo qualitativo foi a vida do trabalhador antes e apos o diagnostico da LER/DORT. Seus objetivos foram verificar se suas vidas sofreram alteracao apos o diagnostico da LER/DORT e analisa-las apos este diagnostico. O cenario foram setores do Tribunal Regional do Trabalho da 19a Regiao de Maceio. Produzimos informacoes atraves de entrevistas semi-estruturadas e as analisamos a partir dos seguintes temas: a vida antes da LER/DORT, o trabalho que faz LER/DORT, o calvario do diagnostico, uma resposta ao trabalho repetitivo e um novo olhar para o horizonte. Os resultados permitiram sugerir medidas preventivas encaminhadas ao TRT/19a/AL, como contribuicao para minimizar os danos de um trabalho repetitivo, de alta pressao sobre o trabalhador.

O custo da cura: vivências de conforto e desconforto de mulheres submetidas à braquiterapia

Objective: To describe the experiences of comfort and discomfort in women who underwent brachytherapy for the treatment of cervical cancer. Methods: Qualitative study carried out in 2013, based on Kolcaba comfort theory and conducted through semi-structured interviews with eight women who have completed treatment, at least, six months ago. Results: The following discomforts stood out: pain in the procedure and in the post-treatment effects, in the physical context; fear of the unknown and suffering; lack of a companion; stress due to embarrassment during treatment; low self-esteem; and post-therapy psychological trauma, in the psycho-spiritual context. Comfort measures consisted in dialogue with the professional, medication management and use of faith and spirituality. Conclusion: The results provide support for the practice of health professionals in relation to comfort and discomfort that deserve to be the target of intervention in terms of the assistance to women with cancer.Objetivo: Describir la experiencia de comodidad e incomodidad en mujeres que se sometieron a la braquiterapia para tratar el cancer de cuello uterino. Metodos: Estudio cualitativo realizado en 2013, basado en la teoria de comodidade de Kolcaba y realizado con ocho mujeres que completaron el tratamiento hace por lo menos seis meses. Resultados: Se destacan las incomodidades: dolor del procedimiento y de los efectos despues del tratamiento, en el contexto fisico; miedo a lo desconocido y al sufrimiento, el estres por sentirse avergonzada durante el tratamento y baja autoestima y trauma psicologico despues de la terapia, en el contexto psicoespiritual. Las medidas para sentirse confortables consistieron en el dialogo com el profesional, administracion de medicamentos y el uso de la fe y la espiritualidad. Conclusiones: Los resultados proporcionan subsidios para la practica de los profesionales de la salud relacionada con las comodidades e incomodidades que merecen intervenciones en la atencion de las mujeres con cancer.

Vivência da mulher jovem com câncer de mama e mastectomizada

Objective: The aim of this study was to understand the experience of young women diagnosed with breast cancer and mastectomized. Methods: This is a qualitative study with a phenomenological approach, grounded in Heideggerian framework. After being approved by a Research Ethics Committee, open interviews were conducted, guided by the following question: What was it like for you to have breast cancer and undergo mastectomy? A total of seven women aged between 18 and 35 years participated in this study. Results: Three thematic categories were obtained: The experience of being diagnosed with cancer; The experience of undergoing treatment in search of a cure for cancer; The experience of overcoming cancer. Conclusion: This phenomenon appears to be fraught with anguish and bewilderment of being-in-the-world with breast cancer, ignoring the fact that such a grim diagnosis may belong to the world of the young.