María Elena García Montes

Role of Individual and School Factors in Physical Activity Patterns of Secondary-Level Spanish Students

BACKGROUND While the importance of individual and school factors as correlates of overall youth physical activity has been demonstrated by previous research, less is known about the relationship of these factors with specific patterns of physical activity during adolescence. Thus, the purpose of this study was to examine the association of selected individual and school factors with patterns of physical activity based on a sum index of physical activity in a population-based sample of Spanish adolescents. METHODS One thousand and eighty-four students aged 12 to 17 years completed a self-report survey once during school hours. In addition to participation in physical activity outside of school hours, the following variables were included in the analysis: gender, age, weight status, physical self-perceptions, evaluation of the school physical education experience, and type of school (public vs private). Multinomial logistic regression was used to model the associations among the variables and to calculate odd ratios (ORs) and 95% confidence intervals (CIs) for each pattern of physical activity. RESULTS The physical self-perceptions variable was the most consistent individual correlate of physical activity across participation patterns (ORs ranging from 4.29 to 1.88, CIs ranging from 2.16-8.54 to 1.10-3.21). Regarding the school variables included in this study, both were linked with participation in physical activity, but evaluation of the physical education experience showed the most consistent associations across activity patterns (ORs 2.49-2.17, CIs 1.49-4.15 to 1.25-3.74). CONCLUSION Physical education programs may benefit adolescents with different physical activity participation preferences regardless of important individual characteristics and broader school factors.

Los programas acuáticos en las piscinas públicas cubiertas: rentabilidad social y económica

En la actualidad en Andalucia se estan produciendo importantes inversiones en la construccion de piscinas cubiertas publicas, por lo que parece necesario determinar indicadores que permitan aplicar formulas que mejoren la gestion y oferte deportiva que se esta llenando en este tipo de instalaciones. Los programas acuaticos son una parte fundamental en la programacion de actividades que se desarrollan en las piscinas cubiertas. Dada su contrastada importancia es necesario conocer la respuesta social de los usuarios frente a la oferta de estos programas y su repercusion en el balance economico de la instalacion, pudiendo de esta forma llegar a proponer una oferte de actividades en la lamina de agua, que se ajuste tanto a las exigencias de los usuarios, como a las necesidades de la instalacion para equilibrar su balance economico.En esta investigacion se analiza la practica fisica y deportiva de los ninos y adolescentes que viven en un CRAE (centro residencial de accion educativa) con el objetivo de presentar los beneficios y mejoras que esta genera a los chicos y chicas. A lo largo de la investigacion se obtienen evidencias que demuestran que la practica fisica ofrece una mejora en su calidad de vida, pero, al mismo tiempo, se detectan los puntos mas debiles del proceso deportivo: la eleccion de la actividad, la metodologia utilizada, el exceso de competitividad, la ausencia de seguimiento de la evolucion del nino o adolescente, etc. La finalidad del estudio es responder a las cuestiones siguientes: ?como se vive la educacion fisica y el deporte en un centro de acogida? ?Que papel juega? ?Como la ven los ninos y adolescentes? ?Puede la educacion fisica ayudar a mejorar la conducta de los ninos y adolescentes que viven en estos centros? ?Puede la educacion fisica ayudar a su socializacion? En el estudio participan los ninos y adolescentes del centro (n = 23), los tutores (n = 8) y los entrenadores y monitores (n = 15) de las actividades deportivas extraescolares en las que toman parte. Los datos se recogen mediante cuestionarios y entrevistas cara a cara. Los resultados de la investigacion son compartidos con el CRAE para iniciar nuevas lineas de actuacion y crear un protocolo para seleccionar la actividad deportiva teniendo en cuenta las caracteristicas del nino, de la actividad, del entrenador y del entorno donde se practica