Maria Lucia Toledo Moraes Amiralian

Ética do cuidado: a brinquedoteca como espaço de atenção a crianças em situação de vulnerabilidade

O objetivo deste artigo e relatar o percurso de pesquisa que teve sua origem no encontro entre os campos da saude e do social a partir do referencial da teoria do amadurecimento. O campo para a pesquisa foi a brinquedoteca comunitaria, e os individuos envolvidos na pesquisa foram criancas, adolescentes e os brinquedistas. O trabalho cotidiano e de intervencao seguiu os preceitos da pesquisa-acao, concebida e realizada em associacao com uma acao ou resolucao de um problema coletivo. Ao construirmos uma proposta de atencao a criancas voltada para o social, estabelecendo conexoes com outros campos de conhecimento, entende-se que provocamos novas formas de subjetivacao e existencia, rompendo com os silenciamentos e silencios que perpassam as praticas voltadas a infância. O trabalho realizado produziu novas possibilidades de pensar acerca do ser humano e dos processos de exclusao social.

A importância da intervenção precoce com pais de bebês que nascem com alguma deficiência

O presente trabalho, a luz da teoria de Winnicott, que elucida a importância do ambiente e da relacao interpessoal para a constituicao de um ser humano saudavel, pretende apresentar uma proposta de intervencao para trabalhar com os pais de bebes que nascem com alguma deficiencia. E no apontar a dois que se confirma a realidade, que se ve nos olhos do outro o seu proprio olhar. Para tanto, o primeiro cuidador, instrumentalizado com informacoes e orientacoes podera propiciar meios para que esse bebe se desenvolva plenamente. Respeitando as suas iniciativas espontâneas e originais, seu modo de se expressar, e sendo contingente em retorno, proporcionara a essa crianca um sentido de aceitacao e de compreensao de suas expressoes, inserindo-a adequadamente no meio circundante.

Sou cego ou enxergo? As questões da baixa visão

Este texto propoe-se a discutir as dificuldades afetivo-emocionais das pessoas com baixa visao. A partir da decada de 70, especialistas comecaram a se preocupar com o uso efetivo da visao residual. Contudo, esses estudos se desenvolveram principalmente na area medica, educacional e tecnologica. Pesquisas na area da psicologia, em sua maioria, ainda estao centralizadas nos efeitos psicologicos da cegueira. Parece haver uma crenca de que as descobertas obtidas por meio de pesquisas realizadas com pessoas cegas sao esclarecedoras sobre as questoes cognitivas e afetivo-emocionais das pessoas com baixa visao. Todavia, estudo realizado mostrou dificuldades especificas a esse grupo de pessoas. Duas questoes basicas foram observadas e analisadas: a questao da identidade pessoal e a questao da pertenca. Foram propostos temas a serem abordados por futuros estudos. Am I blind or seeing? The questions of low vision Abstract This text intends to discuss the emotional disturbs of people with low vision. In the seventies, specialists started to study the effective use of residual vision. But studies about this issue were centralized in the medical, pedagogical and technological areas. Researches in the psychological area are, mostly, still centralized in the psychological effects of blindness. They share the opinion that the discoveries about blind people can be applied to low vision people, but studies with those people have shown peculiar problems to this group. Two basic problems were observed and analyzed: the identity issues and the appurtenance issues. Topics were proposed for future researches.

La ética del cuidado: la ludoteca como un espacio de atención para los niños en situación de vulnerabilidad

O objetivo deste artigo e relatar o percurso de pesquisa que teve sua origem no encontro entre os campos da saude e do social a partir do referencial da teoria do amadurecimento. O campo para a pesquisa foi a brinquedoteca comunitaria, e os individuos envolvidos na pesquisa foram criancas, adolescentes e os brinquedistas. O trabalho cotidiano e de intervencao seguiu os preceitos da pesquisa-acao, concebida e realizada em associacao com uma acao ou resolucao de um problema coletivo. Ao construirmos uma proposta de atencao a criancas voltada para o social, estabelecendo conexoes com outros campos de conhecimento, entende-se que provocamos novas formas de subjetivacao e existencia, rompendo com os silenciamentos e silencios que perpassam as praticas voltadas a infância. O trabalho realizado produziu novas possibilidades de pensar acerca do ser humano e dos processos de exclusao social.

Corpo e identidade: reflexões acerca da vivência de amputação

The amputation of a limb may be considered a traumatic event in the face of the sudden changes in a persons life. This article introduces reflections arising from the psychological care given to amputees as a result of any type of accident. The purpose is to reflect about the psychological consequences related to the sudden change in bodily dimensions. It is also an attempt to comprehend the kind of disturbance suffered by this physical loss and how it is linked to the path all individuals tread over the course of the development, with particular regard for identity and psychosomatic integration. For this purpose, Winnicottian Psychoanalysis is used as the theoretical basis, more specifically, the creation of the self in the individual development theory.

Ethics of care: the toy library as a space for attention to vulnerable children

O objetivo deste artigo e relatar o percurso de pesquisa que teve sua origem no encontro entre os campos da saude e do social a partir do referencial da teoria do amadurecimento. O campo para a pesquisa foi a brinquedoteca comunitaria, e os individuos envolvidos na pesquisa foram criancas, adolescentes e os brinquedistas. O trabalho cotidiano e de intervencao seguiu os preceitos da pesquisa-acao, concebida e realizada em associacao com uma acao ou resolucao de um problema coletivo. Ao construirmos uma proposta de atencao a criancas voltada para o social, estabelecendo conexoes com outros campos de conhecimento, entende-se que provocamos novas formas de subjetivacao e existencia, rompendo com os silenciamentos e silencios que perpassam as praticas voltadas a infância. O trabalho realizado produziu novas possibilidades de pensar acerca do ser humano e dos processos de exclusao social.