Mauricio Rocha Calomeni

Brain stimulation used as biofeedback training for recovery of motor functions deteriorated by stroke

According to World Health Organization, approximately 15 million people are affected by cerebrovascular accident in the world. We study the effect of brain stimulation plus an imaging procedure used as biofeedback training for recovery of motor functions impaired by CVA. Four individuals aged between 33 and 72 years were included in the study, of both genders, with hemiparesis on the left arm due to the CVA. They had their brain activity monitored by EEG. Functional tasks were evaluated according to an observational model proposed by the international classification of functioning and by runtime. The training was composed of 12 sessions of 30 minutes of stimulation by light and sound, as well as imaging procedures. Results revealed that improvements in the performance of the task, with regard to both the runtime and the functional quality of movements, are more related to the increase of effectiveness of neuronal function.

Stimulation by Light and Sound: Therapeutics Effects in Humans. Systematic Review.

Introduction : The objective of the study was to make a systematic review of published studies that used the brain stimulation by light and sound as means to optimize brain function and increase the different treatments. Methods : The methods followed the Prisma model for eligibility of studies. Results : Four studies on the systematic review were included 3 experimental studies and 1 case report. Two of these studies were focused in learning and sportive performance, and 2 focused on increasing physical and mental health. Conclusion : It was concluded that the investigation of brain stimulation technique can be applied to induce favorable mental states to enlarge treatments of several disorders that affect humans in a safe and noninvasive way. It is suggested that positive results can also be found through the association of brain stimulation by light and sound with therapies that combat depression and anxiety states.

Fisiomotricidade e limiares de dor: efeitos de um programa de exercícios na autonomia funcional de idosas osteoporóticas

INTRODUCTION: Physical activity that is important for people functional autonomy at old ages is crucial. Some factors limit elderly people in this kind of programs. Pain is one of them. This study examined whether a physical activity program, structured for limiting pain feeling would ensure the adderence of an elderly group suffering from osteoporosis/osteopenia, and therefore, promote improvements in their functional autonomy. DEVELOPMENT: Thirty women with the above specified problem, 65 to 70 years old, divided into two groups defined on the basis of a pain diagnosis. METHODS: An exercises program previously defined by the fisiomotriz term was applied, being of low impact, characterized by slow changes in the joints, progressing to four difficult levels, distributed in 48 meetings. Data from the pain and functional autonomy, measured by the pain visual analogue scale and the GDLAM protocol were statistically studied and the index ALFA fixed was ± 0.05. The analisys of variance was the Kruskal Wallis, with the chi-square index of independence. RESULTS: The results revealed improved functional independence and decrease in pain, as reported by the participants with osteopenia/osteoporosis. This fact consequently implemented the adhesion of these by the end of the program. CONCLUSION: It was conclude the program fisiomotriz applied in elderly women with osteopenia and/or osteoporosis was an effective way in promoting the improvement of the functional autonomy of the elderly woman studied. This improvement can be attributed, at least in part, to decrease in pain as compared to levels reported priorly to the program initiation.

Modulatory Effect of Association of Brain Stimulation by Light and Binaural Beats in Specific Brain Waves

Introduction: One of the positive effects of brain stimulation is interhemispheric modulation as shown in some scientific studies. This study examined if a type of noninvasive stimulation using binaural beats with led-lights and sound would show different modulatory effects upon Alfa and SMR brain waves of elderlies and children with some disease types. Subjects: The sample included 75 individuals of both genders, being, randomly, divided in 6 groups. Groups were named elderly without dementia diagnosis (EWD), n=15, 76±8 years, elderly diagnosed with Parkinson’s disease (EDP), n=15, 72±7 years, elderly diagnosed with Alzheimer’s disease (EDA), n=15, 81±6 years. The other groups were named children with Autism (CA), n=10, 11±4 years, children with Intellectual Impairment (CII), n=10, 12 ±5 years and children with normal cognitive development (CND), n=10, 11±4 years. Instruments and procedure: Instruments were the Mini Mental State Examination Test (MMSE), EEG-Neurocomputer instrument for brain waves registration, brain stimulator, Digit Span Test and a Protocol for working memory training. Data collection followed a pre and post-conjugated stimulation version. Results: The results of the inferential statistics showed that the stimulation protocol had different effects on Alpha and SMR brain waves of the patients. Also, indicated gains in memory functions, for both, children and elderlies as related to gains in brain waves modulation. Conclusion: The results may receive and provide support to a range of studies examining brain modulation and synaptic plasticity. Also, it was emphasized in the results discussion that there was the possibility of the technique serving as an accessory instrument to alternative brain therapies.

A FUNÇÃO DO EDUCADOR FÍSICO NO ENFRENTAMENTO DO FENÔMENO BULLYING NO ÂMBITO ESCOLAR

O bullying e um fenomeno devastador podendo vir a afetar a auto-estima e a saude mental dos alunos de uma escola. Pode desencadear alguns problemas de saude tais como a anorexia, bulimia, depressao, ansiedade e ate mesmo o suicidio. O objetivo deste trabalho foi identificar o fenomeno bullying no ambiente escolar e a posicao do professor de Educacao Fisica perante os acontecimentos nas aulas. Dessa forma o presente estudo justifica-se por abordar um tema de grande relevância social, alem de levantar na literatura cientifica recente trabalhos que apresentam propostas de combate ao bullying que possam ser desenvolvidas pelos educadores fisicos na escola. Os resultados mostraram que os sentimentos relacionados ao fenomeno sao variados, sendo categorizados como aspectos de carater negativo. Por fim, constatou-se que mais estrategias precisam ser determinadas e executadas para amenizar o fenomeno bullying nas aulas de Educacao Fisica.

TREINAMENTO MENTAL E ESTIMULAÇÃO CEREBRAL: EFEITOS NA MEMÓRIA DE TRABALHO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

O objetivo foi verificar os efeitos do treinamento da memoria de trabalho associado a uma tecnica de estimulacao cerebral, nas aulas de Educacao Fisica em alunos com dificuldade de aprendizagem. Selecionou-se 20 criancas de ambos os generos, 9±1 anos, matriculadas no 1o segmento do Ensino Fundamental, divididas em Grupo Controle (GC), 10 criancas sem dificuldades de aprendizado e, Grupo Experimental (GE), 10 criancas diagnosticadas com dificuldade de aprendizado. Ambos tiveram a memoria de trabalho avaliada em dois momentos. O GC permaneceu frequentando normalmente as aulas de Educacao Fisica Escolar. O GE era conduzido a uma sala onde eram estimuladas as ondas cerebrais Alfa (8 a 12Hz) associado a atividades motoras que treinavam a memoria de trabalho. Foram feitas 5 sessoes de 15 minutos. O Teste T foi utilizado nas comparacoes inter e intragrupos. Concluiu-se que o GE obteve melhora de 16% no teste com apenas 5 sessoes de treinamento da memoria de trabalho associada a estimulacao cerebral por batida binaural, enquanto que no GC a variacao entre o pre e pos teste foi insignificante. Sugere-se que a aplicacao dessa metodologia de trabalho por um tempo mais prolongado possa produzir resultados significativos estatisticamente, refletindo em ganhos na aprendizagem da populacao estudada.

O EFEITO DA PRÁTICA DE MUSCULAÇÃO ASSOCIADA AO TREINAMENTO MENTAL E ESTIMULAÇÃO CEREBRAL NO DESENVOLVIMENTO DO BÍCEPS BRAQUIAL

O objetivo deste trabalho foi verificar os efeitos da pratica de musculacao associada ao treinamento mental e estimulacao cerebral no desenvolvimento do biceps. Formaram-se os grupos controle (GC) (n=8), Grupo Experimental 1 (GE1) (n=13), e, Grupo Experimental 2 (GE2) (n=12). O perimetro do biceps de todos os participantes foi determinado de acordo com o protocolo ISAK, o valor de 10 RMs foi estimado de acordo com as recomendacoes de Kraemer e Fry (1995), e, o protocolo de treinamento do biceps foi feito por 10 RMs, nos exercicios Rosca Biceps Direta e Rosca Biceps Unilateral, com intervalo de 1’30” entre as series, e 48h entre as sessoes de treinamento. GC passou apenas pelo treinamento do biceps, GE1 precedendo ao treinamento do biceps, passou por uma sessao de treinamento mental associado a um ritmo musical, GE2 passou pelos mesmos protocolos de treinamento do biceps e treinamento mental feitos nos outros grupos, mas esse ultimo associado a estimulacao das ondas cerebrais Alfa induzidas por batidas binaurais. Os dados foram tratados descritivamente e as comparacoes intra grupos feitas por teste T pareado. Nos resultados, os individuos que fizeram o treinamento associado a estimulacao cerebral por batida binaural tiveram um maior percentual de desenvolvimento do perimetro do braco quando comparado aos outros grupos da pesquisa, nao sendo essa diferenca estatisticamente significante. Sugere-se que outros estudos verifiquem se um tempo maior de intervencao pode produzir resultados estatisticamente significantes.

EFEITOS DE UM PROTOCOLO DE TREINAMENTO MENTAL ASSOCIADO À ESTIMULAÇÃO CEREBRAL PROPORCIONANDO PONTÊNCIA DOS MEMBROS INFERIORES DE ATLETAS DE VOLEIBOL

Introducao: No voleibol a forca e uma capacidade fisica vital. Objetivo: Verificar se um protocolo de treinamento mental associado a estimulacao cerebral melhora a potencia de membros inferiores. Metodologia: 12 atletas de voleibol mulheres, 13 a 17 anos, formaram a amostra. Foi utilizado a plataforma de saltos verticais para a avaliacao da potencia dos membros inferiores. Os dados eletrofisiologicos coletados atraves de um dispositivo eletronico chamado Procomp. O EMG foi captado por um eletrodo adesivo posicionado no ponto meso-femural direito, e, o EEG por um eletrodo monopolar posicionado no ponto Cz, com referencia nos pontos auriculares A1 e A2. A estimulacao cerebral se deu por um aparelho eletronico computadorizado capaz de produzir estimulos nas frequencias de 8, 12 e 15Hz. Por fim foi utilizado um protocolo de treinamento mental. Resultados: Nao houve aumento na potencia dos membros inferiores das atletas, entretanto, registrou-se aumento na media RMS do sinal do EMG no grupo experimental em relacao ao controle durante o protocolo de treinamento mental que induzia as avaliadas a simular mentalmente situacoes reais do jogo, e a sugere-se que a estimulacao cerebral tornou a atividade cerebral das mais homogenea, facilitando o envio de sinais do sistema nervoso central aos musculos.

ATIVIDADE FÍSICA E GESTAÇÃO: RISCOS E BENEFÍCIOS

O objetivo do estudo foi verificar atraves da pesquisa de campo relatos de experiencia sobre a realizacao de atividades fisicas durante a gestacao observando seus beneficios para as gestantes e para o desenvolvimento do feto. A pesquisa se caracterizou como ex-post-fact por nao tentar manipular a variavel dependente, atendo-se a descrever os efeitos do estilo de vida de cada grupo sobre essa variavel. Para tanto foram recrutadas em academias e centros de atividades fisicas mulheres que durante o periodo de gravidez praticaram algum tipo de atividade fisica regular, alem disso, tambem foram recrutadas na comunidade mulheres que nao praticaram qualquer tipo de atividade fisica durante a gravidez. Assim a amostra foi de 16 mulheres sendo que 8 formaram o grupo Gravidez Ativa (GA) e 8 compuseram o grupo Gravidez Sedentaria (GS). Foi elaborado especificamente para este estudo um questionario individual, e especifico para atender as indagacoes relacionadas a pratica de atividade fisica durante o periodo gestacional. Concluiu-se conclusao de que mulheres ativas fisicamente na gravidez conseguem manter a rotina do dia-a-dia, tiveram uma recuperacao pos-parto excelente. Alem disso, foi observado que a inatividade fisica de um dos grupos de gestantes resultou em um aumento significativo no peso corporal.

INFLUÊNCIA DO ESTRESSE PRÉ-COMPETITIVO NO DESEMPENHO DE LUTADORES

O objetivo do estudo foi analisar a influencia do estresse pre-competitivo em variaveis relacionadas ao desempenho de lutadores. Para um resultado positivo em uma luta, e necessario que o atleta passe por um periodo de treinamento fisico, tecnico e tatico que culmine com um desenvolvimento equilibrado de todos os fatores determinantes do desempenho. Para atender aos objetivos do estudo foi feita uma revisao sistematica dos trabalhos produzidos sobre essa tematica. Para isso, foi feita uma busca nos bancos de dados Google Academico e Portal Dominio Publico utilizando os descritores “estresse pre-competitivo” + lutas. Os resultados mostraram que depois de aplicados os criterios de inclusao e exclusao de artigos foram selecionados 6 trabalhos para revisao sistematica. Concluiu-se atraves dos artigos que foram encontrados a relevância de metodos de controle do estresse pre-competitivo para se evitar influencias negativas no desempenho dos atletas lutadores. Como medida de deteccao do estresse, foi apontada a relevância da mensuracao dos parâmetros cardiovasculares, para analisar os niveis de estresse emocional do individuo estabelecendo comparacoes de sintomas decorrentes ao estimulo estressor. Tambem, verificou-se que o teste de velocidade do processamento mental se mostrou eficaz para se estimar a influencia de estressores que podem atenuar a performance do atleta.