Mercè Clariana

La lengua escrita en la escuela: el texto narrativo a los 8 años

espanolEn los ultimos anos, investigaciones sobre la lengua escrita desde la perspectiva de la psicolinguistica y del analisis del discurso senalan la importancia del desarrollo de la competencia textual en el marco escolar. Este articulo pretende contribuir al analisis del nivel de competencia en la produccion de textos narrativos entre los escolares de ocho anos. El analisis se concreta en: a) el grado de adquisicion de la estructura narrativa en la produccion escrita; b) el uso y distribucion de formas verbales en relacion al esquema narrativo; c) la incidencia de la lengua familiar y la lengua de la escuela como factor determinante de la competencia textual. EnglishIn the last decade, studies in the field of psycholinguistics and discourse analysis stress the importance of focussing on the development of textual competence at school. This article attempts to analyse the level of competence in writing narratives among eight year old children. The study focuses on: a) the level of acquisition of a narrative structure in a writing task; b) the use and distribution of verbal forms related to text structure in Catalan; c) the incidence of the home language and the school language as a determinant of textual competence in a bilingual context.