Miguel Melendro Estefanía

Estrategias eficaces de intervención socioeducativa con adolescentes en riesgo social

Although the characterization of teenagers and young population at risk of social exclusion has been thoroughly investigated, that’s not the case of the intervention strategies used. This article refers to a research performed between 2011 and 2012 which advances on the description, categorization and study of effective intervention strategies, so they can be used as an information source for good professional performance, reproducible and useful to improve the situation of teenagers at risk. From a research-action approach, the contributions from the professionals working with this population, collected from about a hundred tests and seven discussion groups, are a direct and well-documented source of knowledge. This information is useful in order to underline the most relevant elements of this intervention, as well as the obstacles, limitations and practices that can be improved in this field of work. Part of the results and the discussion about them are, among others, the proposals of effective intervention in conflictive familiar dynamics, the worrying and increasing violence, teenagers migratory grief and its effects of risk and marginalization, the limited and weak participation of teenagers in their own life decision making and the important educational needs of the group of people working with this population. Furthermore, relevant strategic elements are shaped as the base of the intervention with teenagers at risk situation. Among those elements we find the flexibility to deal with uncertain situations, the link, empathy and affective proximity as necessary tools in socio-educational action, the contextualization of intervention in conflict situations and the debate about resilience and its contributions to the field of Social Pedagogy.

Preferencias, renuncias y oportunidades en la práctica de ocio de los jóvenes vulnerables

Se presentan los resultados de una investigacion realizada entre 2013 y 2016 que tiende a indagar sobre las preferencias de la practica de actividades de ocio de los jove- nes espanoles mas vulnerables y los motivos de renuncia a su entretenimiento; asimismo, se pretende explorar la relacion entre la renuncia a la practica de ocio de esta poblacion y su sexo. Por ultimo, se trata de analizar el efecto de la renuncia a la practica del ocio sobre la importancia en las capacidades formativas, entendidas como una oportunidad para la trayec- toria de vida de estos jovenes. Para ello, se realizo un estudio cuantitativo de tipo descriptivo en el que se aplico un cuestionario elaborado ad hoc a una muestra de 2.694 participantes. De ellos 783 fueron identificados como jovenes vulnerables. Como resultado, las practicas de ocio preferentes de los jovenes vulnerables coinciden con las del resto de la poblacion juvenil espanola, destacando las actividades deportivas, las relacionadas con las TIC y con la musica. Se confirman, los planteamientos sobre la pobreza del ocio de estos jovenes, que renuncian frecuentemente a sus practicas de ocio preferidas por falta de recursos y por motivos rela- cionales, especialmente las mujeres. Ademas, se hallan diferencias en funcion de renunciar o no a alguna practica de ocio en relacion a la importancia que los jovenes vulnerables otorgan a las capacidades de creatividad e innovacion y en la de gestion de conflictos. Los jovenes que renuncian a las actividades de ocio son los que mas valoran estas capacidades. Estos resultados facilitan orientaciones precisas para una intervencion socioeducativa mas eficaz con este colectivo.

El ambiente en prisión: La atención recibida por las reclusas y las relaciones intramuros

La vida cotidiana de los centros penitenciarios es merecedora de estudios que indaguen sobre la diversidad de interacciones que se producen dentro de los muros de prision. Esas interacciones determinaran en gran medida cual es el clima que rige los centros y las posibilidades que nos ofrece el medio penitenciario en cuanto al tratamiento de los reclusos y reclusas. En nuestra investigacion sobre mujeres reclusas y los procesos de reinsercion, hemos advertido algunas particularidades que pueden ser de utilidad en su tratamiento. Se trata de una investigacion de ambito nacional, con una muestra estratificada de 599 reclusas en segundo y tercer grado de cumplimiento (se han obtenido 538 cuestionarios validos y 61 entrevistas) y de 36 profesionales. La informacion fue recogida durante el ano 2011 mediante un cuestionario y entrevistas semiestructuradas a reclusas, junto a un cuestionario a profesionales del medio penitenciario. El analisis de la informacion recogida nos ha hecho constatar como incide la organizacion del personal penitenciario, su relacion con las reclusas, junto a las relaciones creadas dentro de prision, en el ambiente existente en los centros penitenciarios y en el proceso reeducador propio de instituciones penitenciarias. Se muestra asi mismo como y en que aspectos la estancia en prision puede ser un factor positivo, potenciador de las condiciones sociales, personales y emocionales que facilitaran la reinsercion de las reclusas y su retorno a la vida en libertad.