Milagros Fernández

Variables infantiles de riesgo en el proceso de adaptación de niños-as de adopciones especiales

Resumen En este trabajo se analiza el proceso de adaptación a las familias preadoptivas de un grupo de niños de adopciones especiales. Se consideran adopciones especiales porque en los sujetos se dan una o varias de las siguientes circunstancias: han sido acogidos con más de seis años, pertenecen a un grupo de hermanos o tienen una etnia diferente a la de los padres acogedores. Además de revisar las variables asociadas al proceso de adaptación mutua que refiere la literatura sobre el tema, en este estudio se analiza la influencia de las características de la adopción especial, la historia del niño, los problemas de conducta previos, etc. en el número, tipo y evolución de las dificultades observadas por los padres durante el acogimiento, así como en el grado de satisfacción de las familias en el momento del estudio. La colaboración con el Servicio de Atención al Niño de la provincia de Málaga facilitóel contacto con las veintinueve familias y treinta y nueve niños que participaronen la investigación. Para la recogida de datos se utilizaron dos cuestionarios (Modelo de Expediente Personal y Escala para Detección de Problemas Infantiles en los Procesos de Adaptación) y la Entrevista de Seguimento para Adopciones Especiales (Fernández et al., 2001). Los resultados fundamentales son: a) se encontró un descenso significativo de los problemas iniciales en todas las áreas del desarrollo infantil; b) las variables infantiles asociadas a esos cambios fueron el sexo, la presencia de problemas de conducta anteriores y la presencia de psicopatología en la madre biológica; c) la satisfacción actual de los acogedores se relacionó con el número de problemas sociales que los niños seguían manifestando.

Diferencias individuales en el proceso de adaptación familiar y social de los niños de adopciones especiales

Resumen El objetivo de nuestra investigación es describir, analizar y optimizar el proceso de adaptación entre el menor y la familia acogedora en situaciones de acogimiento preadoptivo. Durante un período de dos años el equipo de investigadores ha realizado el seguimiento de un grupo de adopciones especiales de la provincia de Málaga en colaboración con el Servicio de Atención al Niño (Consejería de Asuntos Sociales de la Junta de Andalucía). En este artículo se presentan los datos relativos al curso temporal de la adaptación infantil durante el periodo preadoptivo. En concreto, se analiza la evolución que los niños han ido realizando en las diferentes áreas del desarrollo infantil (afectiva, social, cognitiva, etc.), los problemas que han ido presentando y la evolución o persistencia de estos conflictos a lo largo del periodo de la adaptación. Por último, se presentan las diferencias individuales encontradas en estos procesos de incorporación de los niños acogidos a sus familias adoptivas. A partir de los resultados se intenta responder a algunas de las preguntas que se hace la literatura especializada en este tema como, por ejemplo: ¿la adaptación familiar en una adopción especial es una sucesión de periodos de luna de miel y periodos de crisis?, ¿la cantidad y gravedad de los problemas que los niños presentan en los primeros momentos predice las dificultades de adaptación y el fracaso de la adopción? o ¿qué variables tienen más poder explicativo en el resultado del proceso de adaptación: las del hijo adoptado, las de los padres adoptivos?

Variables familiares que dificultan el acogimiento preadoptivo. Seguimiento y orientación familiar

Resumen El acogimiento preadoptivo constituye una etapa durante la que el niño y la familia acogedora se implican en un proceso de adaptación mutua; determinados comportamientosy actitudes dificultan en ocasiones el éxito de este proceso creando conflictos y dificultades relationales en la dinámica familiar. Se ha analizado el proceso de adaptación durante el acogimientopreadoptivo de 21 niños del grupo de adopciones especiales acogidos por 18 familias de la provincia de Málaga. La información recogida durante dos años de seguimiento a cada familia permitió identificar los problemas presentados por los padres respecto a sus estilos educativos, a la adaptación de sus expectativasal comportamiento y evolución de los niños, a sus temores, a sus actitudesde aceptación o rechazo hacia el niño y a sus estilos de vida. En base a ello se establecieron orientaciones educativas para solventar tales dificultadesy poder contribuir al éxito y a la optimización delproceso de adaptación familiar.

Análisis de los conflictos durante el periodo de acogimiento preadoptivo: Orientaciones psicoeducativas

Resumen El estudio que presentamos deriva de una investigación longitudinal aplicada, diseñada con el objetivo de profundizar en el estudio de las características comportamentales del niño adoptado que pueden dificultar el proceso de adaptación familiar, y de aportar orientaciones psicoeducativas que contribuyan a superar esas dificultades. Todos los casos que se analizan en este trabajo pertenecen al grupo de adopciones especiales, grupo que según la literatura referida al tema, plantea mayores problemas durante el proceso de adaptación familiar. La investigación ha sido realizada en colaboración con el Servicio de Atención al Niño de la provincia de Málaga, y se han realizado durante dos años labores de orientación y seguimiento de las familias adoptivas. El proceso de seguimiento nos ha llevado a un conocimiento en profundidad de los comportamientos y actitudes más conflicti-vos de los niños acogidos y de las orientaciones que pueden proporcionarsea las familias y a los niños para prevenir y solventar los conflictos con el fín de contribuir al éxito y mejora del proceso de adaptación.