Oliver Parodi

Reallabore als Rahmen transformativer und transdisziplinärer Forschung: Ziele und Designprinzipien

Der Beitrag beleuchtet die Funktion von Reallaboren als Rahmen fur transformative und transdisziplinare Forschung. Dazu wird zuerst ein Verstandnis von Reallaboren vorgelegt, das auf der Reflexion praktischer Erfahrungen von Reallaboren in Baden-Wurttemberg beruht. Ausgangspunkt hierfur ist ein Verstandnis von Reallaboren als Infrastruktur fur Realexperimente und andere transdisziplinare Projekte. Aufbauend auf diesem Verstandnis werden die Ziele der Reallaborarbeit in drei Dimensionen, den Forschungs-, Praxis- und Bildungszielen beschrieben. Um einen solchen Rahmen herzustellen und zu pflegen, werden funf Designprinzipien vorgeschlagen: Problem- und Themenangemessenheit herstellen, raumliche Angemessenheit gestalten, zeitliche Angemessenheit herstellen, angemessene Akteursrollen etablieren sowie experimentell-reflexive Arbeitsweise fordern. Den Abschluss bildet ein Schema aus Zieldimensionen und Designprinzipien, das bei der Ausgestaltung von Reallaboren als Hilfestellung dienen soll, das aber auch als Reflexionsschema verwendet werden kann.

Mit einer Realexperimentreihe Impulse für soziale Innovationen setzen – Realexperimente initiieren, begleiten und beforschen

Der Beitrag prasentiert ein Vorgehen zum Aufbau einer Realexperimentreihe. Eine solche Reihe besteht aus mehreren zeitgleich laufenden Realexperimenten, die in einem definierten raumlichen Kontext stattfinden. Die Realexperimente gehen auf Ideen und Initiativen zivilgesellschaftlicher Akteure zuruck, die mittels eines offenen Ideenwettbewerbs eingeholt werden. Es wird gezeigt, wie Gruppen aus Burger(inne)n, die eigene Projekte mit experimentellem Charakter planen, initiiert und aktiviert werden konnen. Die Realexperimente, auf die bei diesem Vorgehen fokussiert wird, sollen einen Mehrwert fur die Gemeinschaft haben und im Projektverlauf fur weitere Interessierte offen sein. Es wird beschrieben, wie Partnerschaften aufgebaut und Akteure beim Aufbau einer Kooperation unterstutzt werden konnen. Auserdem wird erklart, wie die ausgewahlten Realexperimente begleitet und beforscht werden konnen. Der Beitrag wendet sich sowohl an Wissenschaftler(innen), die ein Reallabor betreiben, als auch an Praxisakteure, die Realexperimente durchfuhren und begleiten oder beforschen mochten. Die zeitgleiche Durchfuhrung mehrerer Realexperimente in einer Realexperimentreihe erlaubt Synergieeffekte zwischen den einzelnen Gruppen.