Özlem Canan Güngören

Tablet Bilgisayar Kabul Ölçeği - Geçerlik ve Güvenirlik Çalişmasi

Technology is oftenly used in numerous areas, also including the field of education. Especially the tablet computers (TPC) play an important role in increasing the efficiency and effectiveness of the educational studies. In order for the emergence of the aforementioned effect and the effective use of the TPCs by the students, it is necessary for the students to accept the tablet computers by having a positive behaviour towards them, feeling that they are easy to use and also useful for the learning activities, while also having intentions of using them in the learning activities. In this study, the secondary education students’ acceptance of the TPCs was analyzed by selecting the technology acceptance model as the baseline and developing the Tablet Computer Acceptance Scale. A valid and reliable scale that measured the secondary education students’ acceptance of the TPC emerged as a result of the study.

Aktif Öğrenmeye İlişkin Lisansüstü Tezlerin Yapısal İncelenmesi

Bu calismanin amaci aktif ogrenmeye yonelik uygulamalarin nasil yapildigina dair genel bir tablo cikartmak adina aktif ogrenme konusunu irdeleyen lisansustu tezlerin yapisal olarak incelenmesidir. Bu amacla arastirma tarama modelinde desenlenmis olup veriler dokuman analizi yoluyla incelenmistir. Calismanin evrenini aktif ogrenme konusunu iceren Yuksek Ogretim Kurumu(YOK)’nun internet sitesinde yayinlanmis tum tezler olusturmaktadir. Arastirmada tez basliklarinda ya da anahtar kelimelerinde aktif ogrenme aranmis ve 92 teze ulasilmistir. Arastirmada elde edilen veriler dokuman analizinde yer alan kodlama yontemine gore kodlanmistir. Sekiz alt baslik (yayin yili, yayin turu, arastirma yontemleri, arastirma modelleri, orneklem turu, evren/orneklem/ calisma grubu tanimlamasi, arastirmalarin degiskenleri ve veri toplama araclari) altinda arastirmalara ait calisma kimligi ve calisma icerigi ile ilgili bilgiler yer almaktadir. Arastirma sonunda aktif ogrenme konusunu iceren tez calismalarinin en cok 2010 yilinda yapildigi, tezlerde nicel yontemlerin ve deneysel modelin daha agirlikli kullanildigi, en fazla kullanilan ornekleme turunun amacli ornekleme ve en fazla kullanilan veri toplama aracinin basari testi oldugu bulunmustur.