Patrícia Thurow Bartz

Efetividade da escola postural em portadores de dor lombar crônica inespecífica

As dores na coluna afetam em torno de 70% a 80% da populacao adulta em algum momento da vida e sao consideradas uma das razoes mais comuns de aposentadoria precoce por incapacidade total ou parcial. O alto custo dos tratamentos e a falta de eficacia das praticas terapeuticas convencionais deram origem a Escola Postural (EP). Objetivo: Realizar uma revisao sistematica da literatura nos ultimos dez anos a fim de verificar a efetividade da Escola Postural em portadores de dor lombar cronica inespecifica. Metodo: A busca foi conduzida nas bases de dados computadorizadas Medline, Embase e Lilacs. Os criterios de busca nas tres bases de dados foram artigos randomizados sobre a efetividade da Escola Postural publicados nos ultimos dez anos. A qualidade metodologica dos estudos selecionados nesta revisao foi avaliada atraves de um conjunto composto por nove criterios. Resultados: No total, cinco estudos foram incluidos nessa revisao, sendo quatro considerados de alta qualidade. Dois dos artigos considerados nesse estudo foram realizados no Brasil, mostrando o interesse de pesquisadores no pais por essa proposta educativa na abordagem de dor lombar cronica inespecifica. Todos os estudos apresentaram resultados positivos quanto a efetividade da Escola Postural a curto e medio prazo. Conclusao: Com esta revisao, pode-se concluir que os programas de Escola Postural vem sendo considerados como uma ferramenta importante tanto no tratamento como na prevencao de dor lombar cronica inespecifica, porem sao necessarios mais estudos que avaliem essa ferramenta no longo prazo e com procedimentos metodologicos padronizados.

Effectiveness of the back school program for the performance of activities of daily living in users of a basic health unit in Porto Alegre, Brazil

[Purpose] Primary care is considered the gateway to the Brazilian public health system and is responsible for managing the most prevalent problems in the population. In this study, the effects of Back School on pain, functionality, and the performance of activities of daily living (ADL) in users with chronic musculoskeletal pain were evaluated. [Subjects and Methods] Forty-four users (33 females and 11 males) participated in Back School, with five two-hour theoretical and practical meetings held once a week. The assessment instruments used were as follows: (a) a circuit evaluation of posture dynamics recorded on video, (b) an observational instrument of ADL using video, (c) anamnesis, (d) the visual analogue scale, and (e) the Oswestry Disability Index. [Results] The results showed decreased pain intensity, improved functionality, and the recovery of ADL. [Conclusion] The Back School program is an effective health education strategy for users with chronic musculoskeletal pain.