Pedro Paulo Murce Meneses

Locus de controle: validação de uma escala em situação de treinamento

Locus of control: validation of a scale in a training context. This article presents the results of the development and validation process of a locus of Control instrument, in a sample (n = 1845) of training participants at public and private organizations in the Federal District. The valid responses to the developed instrument have constituted three factors, namely Internality, Externality/Chance and Externality/Others, each one of them with 12 items, with reliability scores higher than those reported in national and international studies (0.89, 0.92 and 0.80, respectively). This study also sought to investigate the sample of participants demographic profile, based on their scores in each one of the three mentioned factors. Given the created response categories, a higher number of significant differences were observed between the groups in the Internality factor. One reason for this may be that most respondents have reached high scores in this factor, because they could not correctly distinguish their judgments concerning external sources of control.

Avaliação de treinamentos a distância: relações entre estratégias de aprendizagem e satisfação com o treinamento

Estudos sobre a capacidade de os alunos gerirem seus proprios processos de aprendizagem tornam-se necessarios a medida que as tecnologias da informacao e comunicacao sao inseridas no campo do treinamento organizacional e transferem para os estudantes as responsabilidades anteriormente atribuidas aos professores. Este artigo, assim, analisa as relacoes entre estrategias de aprendizagem e satisfacao com treinamentos. Realizada em uma organizacao publica, esta pesquisa abarcou 216 participantes de cinco cursos realizados a distância. Os dados coletados por meio de questionarios aplicados no ultimo dia de curso evidenciaram padroes de associacao entre determinadas estrategias cognitivas de aprendizagem e satisfacao com o desempenho da tutoria, com os procedimentos e os resultados e com a interface grafica do curso. Apesar de nao haver indicios sobre a direcao dessas associacoes, especula-se que cursos adequadamente programados e que contem com tutoria ativa conduzem ao uso de estrategias uteis ao armazenamento, a recuperacao e a utilizacao de informacoes.

Construção e validação de um instrumento para avaliar auto-eficácia em situações de treinamento, desenvolvimento e educação de pessoas

Researches done in the last decades suggest the importance of individual characteristics, such as self-efficacy, to explain the effects of training programs. Several specific measures of self-efficacy were developed and validated. These scales are confounded with impact measures that evaluate post-training individual performance. Studies concerning the development of self-efficacy generic measures are still rare. This study reports the development of a self-efficacy generic scale. The instrument, made up of 15 items, was submitted to a theoretical validation as well as to an empirical validation. In this last validation process, 1845 trainees participated of the research. Their answers were submitted to exploratory factor analysis, and the results indicated the validity, precision, and reliability of the self-efficacy instrument which was developed.

Autonomia para gestão estratégica de pessoas no setor público federal: perspectivas de análise e agenda de pesquisa

Este ensaio teorico tem por objetivo propor a autonomia como construto integrante de modelos estra-tegicos de gestao de pessoas em organizacoes publicas federais. O ambiente institucional, a estrutura e a cultura em organizacoes publicas podem oferecer restricoes a autonomia de unidades de gestao de pessoas para o alinhamento de seus processos a estrategia organizacional. Nessa perspectiva, propoe-se a investigacao de fatores ambientais de natureza formal e informal que condicionam as praticas de gestao de pessoas. Uma agenda de pesquisa e proposta visando a uma abordagem da gestao de pessoas mais adequada a realidade do setor publico federal.

Fatores para implantação e desenvolvimento da gestão por competências em agências reguladoras federais

O presente artigo aborda o tema da modernizacao da gestao de pessoas na Administracao Publica Federal no Brasil, referente as politicas de implementacao da gestao estrategica por competencias como instrumento de desenvolvimento de servidores publicos. O estudo buscou analisar o processo de implantacao do modelo de competencias nas Agencias Federais de Regulacao, de forma a identificar os principais fatores que interferem no processo de institucionalizacao deste modelo de gerenciamento de recursos humanos. Buscou-se embasamento nos pressupostos da Visao Baseada em Recursos e nas teorias do Novo Institucionalismo para a composicao de perspectivas complementares na analise do citado processo. A pesquisa, de natureza descritiva, foi executada mediante entrevistas semiestruturadas aplicadas junto a 18 servidores e gestores, atuantes na area de gestao de pessoas, nas 10 agencias reguladoras federais. Os relatos, entao, foram processados por meio do emprego da analise categorica de conteudo que permitiu identificar, nas entrevistas, 19 fatores contextuais distribuidos em seis categorias gerais. Observou-se que os fatores descrevem uma combinacao complexa de elementos organizacionais e institucionais que proporcionam diferentes trajetorias e capacidades de implantacao da gestao por competencias em cada agencia. Dessa forma, concluiu-se que a gestao por competencias e resultado de um processo gradual de desenvolvimento organizacional, mas que, no setor publico, sofre grande influencia de seu ambiente institucional, principalmente em funcao do seu carater normativo-legal e da centralizacao de decisoes em politicas de gestao de pessoas pelos orgaos centrais de Governo.

Autonomy for strategic human resource management in federal public sector: analytical perspectives and research agenda

Este ensaio teorico tem por objetivo propor a autonomia como construto integrante de modelos estra-tegicos de gestao de pessoas em organizacoes publicas federais. O ambiente institucional, a estrutura e a cultura em organizacoes publicas podem oferecer restricoes a autonomia de unidades de gestao de pessoas para o alinhamento de seus processos a estrategia organizacional. Nessa perspectiva, propoe-se a investigacao de fatores ambientais de natureza formal e informal que condicionam as praticas de gestao de pessoas. Uma agenda de pesquisa e proposta visando a uma abordagem da gestao de pessoas mais adequada a realidade do setor publico federal.

Autonomía para gestión estratégica de personas en el sector público federal: perspectivas de análisis y agenda de investigación

Este ensaio teorico tem por objetivo propor a autonomia como construto integrante de modelos estra-tegicos de gestao de pessoas em organizacoes publicas federais. O ambiente institucional, a estrutura e a cultura em organizacoes publicas podem oferecer restricoes a autonomia de unidades de gestao de pessoas para o alinhamento de seus processos a estrategia organizacional. Nessa perspectiva, propoe-se a investigacao de fatores ambientais de natureza formal e informal que condicionam as praticas de gestao de pessoas. Uma agenda de pesquisa e proposta visando a uma abordagem da gestao de pessoas mais adequada a realidade do setor publico federal.

Logic models and organizational training evaluations

The area of personnel training has produced little about organizational analysis, so that evaluations at broader levels of analysis tend to be scarce in the literature. This research aimed to propose a logic model for training evaluation on the performance of a public organization, as well as test their evaluability through: group interview with 11 employees to identify a training capable of impacting the organizations performance, interview with a qualifi ed employee to choose organizational performance indicators sensitive to the selected training, interviews with seven employees to select material for the proposition of the model, and focus group with 28 staff members to validate the logic model. Although the evaluability of the training model has not been fully established, the logical model has served to clarify the possible relationship between training and organizational performance, the main obstacle in evaluation processes of this nature.

Modelos lógicos y evaluaciones de entrenamientos organizacionales

The area of personnel training has produced little about organizational analysis, so that evaluations at broader levels of analysis tend to be scarce in the literature. This research aimed to propose a logic model for training evaluation on the performance of a public organization, as well as test their evaluability through: group interview with 11 employees to identify a training capable of impacting the organizations performance, interview with a qualifi ed employee to choose organizational performance indicators sensitive to the selected training, interviews with seven employees to select material for the proposition of the model, and focus group with 28 staff members to validate the logic model. Although the evaluability of the training model has not been fully established, the logical model has served to clarify the possible relationship between training and organizational performance, the main obstacle in evaluation processes of this nature.

Modelos lógicos e avaliações de treinamentos organizacionais

The area of personnel training has produced little about organizational analysis, so that evaluations at broader levels of analysis tend to be scarce in the literature. This research aimed to propose a logic model for training evaluation on the performance of a public organization, as well as test their evaluability through: group interview with 11 employees to identify a training capable of impacting the organizations performance, interview with a qualifi ed employee to choose organizational performance indicators sensitive to the selected training, interviews with seven employees to select material for the proposition of the model, and focus group with 28 staff members to validate the logic model. Although the evaluability of the training model has not been fully established, the logical model has served to clarify the possible relationship between training and organizational performance, the main obstacle in evaluation processes of this nature.