Rosalvo Luis Sawitzki

A EXPERIÊNCIA DO SPORT EDUCATION NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UTILIZANDO O MODELO DE ENSINO EM UMA UNIDADE DIDÁTICA DE FUTSAL

This research seeks to discuss the educational possibilities of the use of the Sport Education teaching model in Physical Education classes at a Secondary Education public school. For this, we conducted an action research study – a cyclical process that resulted in integration of the model into a futsal teaching unit. From the proposal, we understand that the main advantage of using the teaching model is the improvement in students’ learning process. For teachers, Sport Education provides an overview of the teaching unit plan to be used. However, this demands permanent work from teachers, who sometimes need to develop activities outside of their weekly workload. Therefore, we understand that testing the experience in different environments is necessary to know other advantages and difficulties of working with that proposal.

Um olhar para a formação inicial a partir do subprojeto PIBID educação física

In the present work we will deal with the relations of the “PIBID Physical Education” Subproject with the initial formation and initiation of the teaching of the scholars scholars of this program. The characterization of the study is qualitative in nature, a descriptive study, using questionnaires as data collection. Among the results, we highlight that the Subproject qualifies the training of its fellows in order to show the challenges of the teaching career. We conclude that the exchange of experiences between the university and the school is positive, since the knowledge articulated in both can help academics to better understand educational practices and professional performance.

IMPLICAÇÕES DO SUBPROJETO PIBID INTERDISCIPLINAR PARA A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA

O objetivo deste estudo consiste em analisar as implicacoes do subprojeto PIBID “Organizacao do Trabalho Pedagogico do professor de Educacao Fisica e da Pedagogia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental” para a formacao inicial em Educacao Fisica. A metodologia e caracterizada como um estudo de caso. Averiguou-se que a proposta interdisciplinar e a experiencia foram os motivos que levaram os bolsistas a ingressarem no subprojeto. O trabalho pedagogico no subprojeto e caracterizado por momentos de docencia nas escolas, reunioes pedagogicas e grupo de estudo. Os bolsistas, no que refere-se a formacao inicial, relatam apenas contribuicoes, nao identificando elementos negativos.

JUSTIFICATIVA E PLANIFICAÇÃO DO PROCESSO DE INICIAÇÃO ESPORTIVA NA FORMAÇÃO INFANTIL

Este trabalho tem por finalidade apresentar uma justificativa dainiciacao esportiva na formacao infantil. O elemento central desta investigacaoconsiste em proporcionar maior esclarecimento acerco do processo de ensinoaprendizagemdos esportes para as criancas. Para tanto, apresentamos algumasarguicoes sobre o conceito de iniciacao esportiva, os motivos para se trabalharna formacao infantil, bem como os conteudos e momentos desse trabalho. Alemde apresentar essas justificativas, este ensaio faz o esforco de proporcionar umapossibilidade de planificacao desse processo de iniciacao e formacao esportivadas criancas, sendo que tal planificacao e orientada por principios pedagogicose de vivencia e formacao humana.