Rose Neubauer da Silva

A gestão e a autonomia da escola nas novas propostas de políticas educativas para a América Latina

O artigo discute o momento educacional em que vivem os paises latino-americanos, nos quais a cobertura do ensino fundamental tende a se universalizar, sem que tenham sido resolvidos os cronicos problemas de qualidade, expressos pelos altos indices de repetencia e evasao. Contrapondo esse quadro educacional as novas demandas da modernizacao tecnologica e da participacao social da populacao, as autoras propoem uma revisao do modelo de gestao da escola, voltado para a autonomia, baseado em projeto pedagogico proprio e avaliacao dos resultados, bem como uma redefinicao das funcoes do Estado e das estruturas centralizadas dos sistemas de ensino.