Sabrina Maura Pereira

Análise Bibliométrica dos Estudos sobre Fobia Social e o Uso de Álcool

A Fobia Social ou o Transtorno de Ansiedade Social e defi nido como um medo excessivo e persistente de uma ou mais situacoes sociais de desempenho. O presente estudo teve por objetivo realizar um levantamento bibliometrico de artigos indexados nas bases de dados Pubmed, PsycInfo e Web of Science, no periodo de 2006 a 2009, a partir do cruzamento dos descritores Social Phobia AND Alcohol. O resultado da analise de 37 artigos evidenciou diferentes tipos de instrumentos e participantes, alem de maior producao advinda dos EUA. Algumas investigacoes ressaltaram tambem que a fobia social foi precedente ao uso de alcool. Verifi ca-se neste trabalho a importância de estudos na area para compreender melhor o diagnostico, tratamento e prognostico presentes nesta associacao.

O Estudo da Comorbidade entre Fobia Social e Álcool

A fobia social e caracterizada pelo medo/ansiedade excessivos diante de situacoes sociais. A maioria dos pacientes com transtorno de ansiedade social sofre de outros transtornos psiquiatricos. As comorbidades mais comumente observadas sao: transtornos de ansiedade, depressao, transtornos por abuso de substância. A presente pesquisa constituiu-se de 56 pacientes do CPA – UFJF e objetivou verificar a associacao entre fobia social e alcoolismo. Foram utilizados tres instrumentos: AUDIT, BAI e Escala Liebowitz de Ansiedade Social. Embora a literatura demonstre relacao entre esses dois transtornos, os resultados obtidos nao apontaram uma correlacao significativa entre o consumo de alcool e o nivel de ansiedade.

Orientação profissional na escola: uma pesquisa com intervenção

A escolha profissional e um processo evolutivo que, se realizada de forma consciente e planejada, interfere positivamente na qualidade de vida. O objetivo do presente trabalho e apresentar uma orientacao profissional dentro da escola, utilizando como base teorica a abordagem socio-historica e como metodo de avaliacao dos resultados uma escala de atitudes. Verificou-se a importância de um instrumento para avaliar processos de orientacao profissional, que possibilite mensurar quanto os alunos se beneficiaram com a intervencao. Entretanto, o indicado seria a pratica durante as aulas, com a participacao dos professores, de modo que o tema seja trabalhado de forma transversal ao curriculo escolar.