Shalimar Gallon

Satisfação, conflitos e engajamento no trabalho para professores do ensino médio

O presente artigo tem como objetivo descrever a relacao entre conflitos intragrupais, engajamento e satisfacao com o trabalho para professores da Rede Publica do Ensino Medio. Trata-se de uma pesquisa quantitativa-descritiva de corte transversal com a aplicacao de 201 questionarios de tipo survey a professores de dez escolas publicas. As analises mostraram que os conflitos de ordem afetiva influenciaram diretamente na percepcao de Satisfacao no Trabalho. Alem disto, a satisfacao com a natureza do trabalho esta diretamente relacionada com o engajamento e esta relacao e moderada pela percepcao de conflitos intragrupais. Os resultados encontrados sugerem que para os professores os conflitos sao importantes vetores do engajamento, enfatizando a necessidade de promover vivencias positivas nas atividades laborais em escolas preservando a natureza do trabalho docente.

CONCEITOS E CONFIGURAÇÕES DE EXPATRIADOS NA INTERNACIONALIZAÇÃO EMPRESARIAL

Conforme a organizacao se desenvolve internacionalmente, ha demanda por diferentes perfis de expatriados. Por essa razao, a literatura da area tem sinalizado diferentes conceitos e configuracoes de expatriados. Assim, esse estudo analisa os conceitos e configuracoes que os expatriados assumem conforme ocorre a internacionalizacao das empresas. Para tanto, foi realizado um estudo de casos multiplos de abordagem qualitativa em uma multinacional brasileira e em uma portuguesa, por meio de um roteiro semiestruturado. Foram realizadas 30 entrevistas, analisadas pelo metodo de analise de conteudo com o auxilio do software MaxQda (2007). As configuracoes dos empregados da empresa brasileira, no contexto internacional, foram de temporario, expatriado, repatriado e impatriado; na empresa portuguesa foram de temporario/equipe de apoio, expatriado e cidadao do mundo. Em ambas as empresas, a expatriacao esta atrelada ao amadurecimento internacional, mesmo que seja no inicio da internacionalizacao. A expatriacao tem carater dinâmico e os expatriados, no conceito corrente – empregado enviado por uma empresa para viver e trabalhar em outro pais por dois ou mais anos – diminui conforme a empresa amadurece internacionalmente. Assim, a literatura existente sobre esse tema e limitada e nao contempla a dinamicidade do processo. havendo a necessidade de revir a concepcao de expatriado.

A repercussão da sociologia do conhecimento de Karl Mannheim no Brasil: uma análise da presença do autor no país e nos estudos de administração [doi: 10.21529/RECADM.2015014]

Karl Mannheim foi um filosofo que buscou entender a Sociologia do Conhecimento de forma mais ampla: como uma filosofia ‘atemporal’, a qual pode tratar adequadamente os problemas que surgem da situacao intelectual presente. Visto a contribuicao teorica e metodologica desse estudioso, este artigo visa analisar o surgimento da Sociologia do Conhecimento de Karl Mannheim e a sua repercussao no Brasil. Para tanto, foi realizado um levantamento do panorama dos estudos na area de Administracao, em artigos de 14 periodicos e 9 eventos, a fim de verificar o que vem sendo abordado sobre esse autor no Brasil, bem como identificar estudos e teorias que tem como base essa teoria sociologica. A analise mostra que, apesar de algumas restricoes, e significativa a recepcao da Sociologia do Conhecimento na sociologia brasileira, tendo impacto no conhecimento sobre a realidade social brasileira. Entretanto, os estudos de Administracao no Brasil carecem de embasamento teorico de Karl Mannheim. Esse autor tem influencia no conceito de geracao, disseminacao de cultura, analise de significacao, colonialismo e na relacao de conhecimento e existencialismo, embora, muitas vezes, sua contribuicao teorica nos estudos relativos a esses temas seja negligenciada. Palavras-Chave Sociologia do Conhecimento; Karl Mannheim; Presenca no Brasil. THE REPERCUSSION OF KARL MANNHEIM’S SOCIOLOGY OF KNOWLEDGE IN BRAZIL: AN ANALYSIS OF THE AUTHOR’S PRESENCE IN THE COUNTRY AND ON THE STUDIES OF BUSINESS ABSTRACT Karl Mannheim was a philosopher who aimed to understand the sociology of knowledge as a ‘timeless’ philosophy, which can properly handle the problems that arise from the current intellectual situation. This study aims to analyze the emergence of Karl Mannheims Sociology of Knowledge and its impact on Brazil. We carried out a survey in order to verify what has been made about this author in Brazil and to identify studies and theories that are based on sociological theory mentioned. The study analyzed 14 periodicals and 9 conferences in the Business area. The analysis shows that, despite some restrictions, it is significant the reception of the Sociology of Knowledge in the Brazilian’s sociology which affects the knowledge about the Brazilian’s social reality. However, studies in Business in Brazil lack the theoretical basis of Karl Mannheim. This author has influenced the concept of generation, dissemination of culture, significance analysis, colonialism and the relationship of knowledge and existentialism, although often its theoretical contribution to studies on these topics is neglected. Keywords Sociology of Knowledge; Karl Mannheim; Presence in Brazil.

O processo de expatriação na estratégia organizacional

A interacao entre as multinacionais, a matriz e as praticas de Gestao de Recursos Humanos (GRH) tem sido um desafio para as organizacoes, pois, embora os estudos na area de internacionalizacao de GRH com enfase na expatriacao e na estrategia organizacional tenha aumentado, estes nao tem abordado fatores estrategicos fundamentais para a implementacao da estrategia organizacional. Apesar de existirem modelos de internacionalizacao, poucos sao os que consideram a expatriacao com um processo importante na conducao na internacionalizacao da empresa. A expatriacao esta relacionada com o negocio da empresa e nao somente com a GRH. Dependendo dos objetivos da empresa, o conceito de expatriado pode ser entendido de diversas maneiras. Os diversos conceitos das missoes internacionais se caracterizam em funcao do trabalho a ser desempenhado, da duracao e da quantidade de viagens realizadas na missao. Essa diversidade surge como uma demanda para englobar um processo que vem tomando uma dimensao mais ampla em funcao da sua importância para as estrategias internacionais das empresas. Para tanto, esse estudo teorico busca abordar a expatriacao mais do que uma pratica de GRH, sendo, portanto, um processo ligado a estrategia internacional da empresa.

A repercussão da sociologia do conhecimento de Karl Mannheim no Brasil: uma análise da presença do autor no país e nos estudos de administração

Karl Mannheim was a philosopher who aimed to understand the sociology of knowledge as a ‘timeless’ philosophy, which can properly handle the problems that arise from the current intellectual situation. This study aims to analyze the emergence of Karl Mannheims Sociology of Knowledge and its impact on Brazil. We carried out a survey in order to verify what has been made about this author in Brazil and to identify studies and theories that are based on sociological theory mentioned. The study analyzed 14 periodicals and 9 conferences in the Business area. The analysis shows that, despite some restrictions, it is significant the reception of the Sociology of Knowledge in the Brazilian’s sociology which affects the knowledge about the Brazilian’s social reality. However, studies in Business in Brazil lack the theoretical basis of Karl Mannheim. This author has influenced the concept of generation, dissemination of culture, significance analysis, colonialism and the relationship of knowledge and existentialism, although often its theoretical contribution to studies on these topics is neglected.

A expatriação e o seu papel estratégico nas empresas internacionalizadas

This paper analyses the strategic role of the expatriation in the internationalization of the company. Expatriation should be minded as the result of a broader organizational strategy, representing one of the ways to articulate international and local strategies. A case study made on the Alpha Company has been presented in which 21 interviews were performed with professionals of the area and expatriates/repatriates. Alpha company has very emphasis in the world scenario and has a expatriation program of 12 years, nevertheless, has a lack of polices and more structured practices, due to its internationalization has been taken a larger dimension as the company was ready to deal with. It is pointed, however, that the same process have permitted several growing possibilities for professionals and the company as has presented many challenges to be overcome, like enhancement of the process training, repatriation planning, valorization and retention of the repatriate

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Learning in higher education has been discussed in social and academic debates due to the considerable increase in the number of admission spots in public universities. One relevant factor in this debate is the learning evaluation, which is related to the new context of higher education both in Brazil and in the world: the rise of distance learning. This new mode of education has been raising relevant questions, since teaching and learning in virtual environments have their own characteristics and challenges, mainly because of technological transformations that are shaping human and social relations over the past decades. These considerations are the research subject of this study, which aims to analyze traditional forms of evaluation, as well as its current trends, through an analysis of its applicability in the contemporary context of distance learning in higher education. The goal is to show that the evaluation is a mechanic and formal instrument, which is neither appropriate nor sufficient for the new demands in terms of learning. With the spread of distance learning, new forms of evaluation are needed, whether in the classroom or distance education, so that the evaluation process constitutes a genuine educational tool and allows the demonstration of the construction of knowledge, in the wider possible way, through the selection of the most relevant instruments to each type of knowledge. Keywords: Traditional Method of Learning; New Trends in Learning Evaluation; Classroom Education; Distance Learning. DOI: http://dx.doi.org/10.14244/19827199607