Sheila Vieira de Camargo Grillo

Mídia impressa e educação científica: uma análise das marcas do funcionamento discursivo em três publicações

The diffusion of knowledge elaborated in the scientific sphere is constitutive of the educational functions of the media. This study thus discusses the relationships between texts in the scientific and journalistic spheres and the different values they are given; comparing the diffusion of knowledge by the media and the formal educational system, it identifies the marks of the discursive functioning in texts dealing with the transmission of scientific knowledge.

Marxismo, psicanálise e método sociológico: o diálogo de Volóchinov, marxistas soviéticos e europeus com Freud

O objetivo central deste artigo e compreender, por um lado, as relacoes dialogicas entre os textos de Volochinov e a teoria de Freud e, por outro, a recepcao do freudismo entre marxistas sovieticos da primeira metade dos anos 1920 e marxistas europeus. Nossas principais descobertas foram: boa parte dos marxistas sovieticos do periodo mencionado argumentavam que o marxismo e o freudismo encontravam-se sob os mesmos pressupostos do materialismo dialetico, Volochinov rejeita o freudismo sobretudo em razao das criticas de Freud ao Estado sovietico, marxistas sovieticos e europeus ora tentaram unir freudismo ao marxismo, ora buscaram tracar as diferencas entre as duas teorias.

VALENTÍN NIKOLÁIEVITCH VOLÓCHINOV: DETALHES DA VIDA E DA OBRA ENCONTRADOS EM ARQUIVOS

Neste artigo relatamos e descrevemos as descobertas de nossa pesquisa realizada nos arquivos da Filial de Sao Petersburgo do Arquivo da Academia Russa de Ciencias, onde foram consultadas os documentos do Instituto da Historia Comparada das Literaturas e Linguas do Ocidente e Oriente (ILIAZV), lugar de atuacao de Valentin Nikolaievitch Volochinov entre 1925 e 1932. A pesquisa documental permitiu o conhecimento da trajetoria academica e mesmo pessoal desse autor, na epoca em que produziu, entre outras, a obra Marxismo e filosofia da linguagem . Problemas fundamentais do metodo sociologico na ciencia da linguagem . Entre os principais achados da consulta ao arquivo destacamos: a forte presenca da teoria marxista em diversas atividades do ILIAZV, a participacao de Volochinov nessas atividades, a atuacao de Volochinov na secao de metodologia da literatura, a presenca de temas de trabalhos de Medviedev e de Bakhtin em planos dos relatorios de Volochinov entregues ao ILIAZV, o reconhecimento dos meritos academicos de Volochinov por pesquisadores do ILIAZV, a metodologia de trabalho de Volochinov, as mudancas nas instituicoes academicas sovieticas entre 1925 e 1932.

A divulgação científica no Brasil e na Rússia: um ensaio de análise comparativa de discursos

The objective of this article is to conduct a comparative analysis of scientific popularization in Brazil and in Russia. The theoretical and methodological basis of this comparison was provided by combining Bakhtin’s theory and comparative discourse analysis, present in the works of the Cediscor researchers. Based on it, we constructed a corpus of utterances of the Brazilian and Russian editions of the Scientific American magazine. As a result, we were able to observe, on the one hand, significant similarities in the genres “article” and “report of scientific popularization” in both ethno-linguistic communities, and, on the other hand, differences regarding their relation with reported speech and the use of verbal tenses and moods.

Perspectivas discursivas da divulgação/popularização da ciência

Ao longo da historia, a ciencia tem estabelecido relacoes variadas com a esfera publica, o que tem determinado nao so a compreensao geral do mundo pelo conjunto da sociedade, mas tambem a definicao das praticas e objetivos da atividade cientifica e o dialogo dinâmico e interdependente entre ciencia e sociedade. Na contemporaneidade, as relacoes entre os saberes produzidos pelos cientistas e o conjunto da populacao tambem sao compreendidas e realizadas a partir de variadas perspectivas ideologicas, culturais e discursivas, especialmente na divulgacao/popularizacao da ciencia. A linguagem, verbal e nao-verbal, e uma dimensao que atravessa todas as atividades de divulgacao/popularizacao da ciencia, constituindo-se em um ponto de vista privilegiado para seu estudo, descricao e analise. Para o linguista russo Aleksandr Potebnia (2010 [1892)], na relacao entre pensamento e linguagem, a palavra permite a decomposicao do pensamento, a sua tomada de consciencia e a tendencia a integrar um sistema, funcoes que preparam o