Talitha Rodrigues Ribeiro Fernandes Pessoa

O PET-Saúde da Família e a formação de profissionais da saúde: a percepção de estudantes

Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi analisar a contribuicao do Programa de Educacao pelo Trabalho para a Saude (PET– Saude da Familia) para a formacao dos futuros profissionais de saude de uma universidade publica do Nordeste do Brasil. Foram utilizados dados secundarios do instrumento de avaliacao semestral do programa, respondido por 67 estudantes dos cursos de: Educacao Fisica, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Nutricao e Odontologia. Os resultados foram sistematizados em duas categorias de analise: o trabalho interprofissional e a integracao ensino-servico. O estudo evidenciou: a importância do trabalho interprofissional e colaborativo, a integracao ensino-servico-comunidade, e a reflexao das praticas impulsionadas pelo PET-Saude da Familia para a mudanca no processo formativo em saude. Estrategias como essa sao essenciais para a formacao e o aperfeicoamento de profissionais para o Sistema Unico de Saude (SUS).

Multiprofissionalidade e interprofissionalidade em uma residência hospitalar: o olhar de residentes e preceptores

Buscou-se compreender a percepcao de residentes e preceptores sobre a multiprofissionalidade e a interprofissionalidade de uma Residencia Integrada Multiprofissional em Saude Hospitalar. Foi realizado um estudo com abordagem qualitativa, envolvendo o Grupo Focal como estrategia de producao de dados, apreciados por meio da analise de conteudo de Bardin. Na pratica, os conceitos sobre multiprofissionalidade e interprofissionalidade ainda sao fragilizados. Contudo, foram elencadas ferramentas que podem auxiliar nessa efetivacao, inclusive, com vistas ao fomento do trabalho colaborativo. Ha confusao e dualidade quanto ao (re)conhecimento do papel dos residentes nos cenarios de pratica. O preceptor consiste em um importante ator nas Residencias Multiprofissionais em Saude. Apesar dos avancos percebidos, a viabilizacao da interprofissionalidade ainda se configura como um desafio do setor saude. Nesse contexto, os processos formativos continuos, com base na educacao interprofissional, constituem ferramentas estrategicas.

El PET-Salud de la Familia y la formación de profesionales de la salud: la percepción de los estudiantes.

Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi analisar a contribuicao do Programa de Educacao pelo Trabalho para a Saude (PET– Saude da Familia) para a formacao dos futuros profissionais de saude de uma universidade publica do Nordeste do Brasil. Foram utilizados dados secundarios do instrumento de avaliacao semestral do programa, respondido por 67 estudantes dos cursos de: Educacao Fisica, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Nutricao e Odontologia. Os resultados foram sistematizados em duas categorias de analise: o trabalho interprofissional e a integracao ensino-servico. O estudo evidenciou: a importância do trabalho interprofissional e colaborativo, a integracao ensino-servico-comunidade, e a reflexao das praticas impulsionadas pelo PET-Saude da Familia para a mudanca no processo formativo em saude. Estrategias como essa sao essenciais para a formacao e o aperfeicoamento de profissionais para o Sistema Unico de Saude (SUS).

Reorientação na formação de cirurgiões-dentistas: o olhar dos preceptores sobre estágios supervisionados no Sistema Único de Saúde (SUS)

A insercao do preceptor no processo de formacao de cirurgioes-dentistas traz uma nova perspectiva na abordagem do processo ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi compreender a percepcao de preceptores sobre as vivencias dos estudantes nos estagios supervisionados. Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, com a adocao de grupo focal com preceptores para coleta dos dados. Para interpretacao dos dados, utilizou-se a analise de conteudo de Bardin. Os preceptores relataram que as acoes junto com os estudantes sao importantes para o fortalecimento do vinculo com a comunidade, alcancando, tambem, uma populacao que nao frequenta o servico; alem da diversificacao e potencializacao das acoes desenvolvidas. Os trabalhadores compreendem a integracao ensino-servico como ferramenta potencializadora das acoes ja desenvolvidas e a importância da construcao de um cenario de aprendizagem que de espaco a reflexao e ao planejamento de acoes.

Atenção em saúde bucal: avaliação dos centros de especialidades odontológicas da Paraíba

Este estudo objetivou avaliar a Politica Nacional de Saude Bucal na atencao de media complexidade, considerando o desempenho dos Centros de Especialidades Odontologicas (CEOs) da Paraiba. Foram avaliados 19 CEOs, utilizando-se dados secundarios da producao de 2007 a 2010, registrados pelo Sistema de Informacao Ambulatorial do Sistema Unico de Saude (SIA/SUS). Os dados foram obtidos, tabulados e organizados de acordo com os subgrupos de procedimentos odontologicos, segundo a Portaria Ministerio da Saude/Gabinete do Ministro n° 600. O desempenho insatisfatorio dos CEOs e revelador de falhas, especialmente na gestao e na organizacao desses servicos. O processo de avaliacao e uma etapa fundamental para garantir uma melhor qualidade dos servicos a populacao.

AÇÃO DO PET - SAÚDE NA CONSTRUÇÃO DE PROJETOS TERAPÊUTICOS SINGULARES: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Objective: To report the experience of university students and health professionals in the development of Singular Therapeutic Projects (STPs) for people with chronic noncommunicable diseases (CNCD). STPs were developed as part of the actions of the “PET-Saude” (Education Program for Health Work) together with the Family Health Team of Grotao in the city of Joao Pessoa, PB, between 2013 and 2014. The “PET-Saude” is a partnership of the Federal University of Paraiba (UFPB) with the Municipal Health Department. Experience Report: STPs were developed taking into account the challenges and contributions of “PET-Saude” in vocational training and health service and also the increasing number of patients with chronic non-communicable diseases (CNCD) in Brazil. This process favored an interdisciplinary work with the health care team and enabled the use of STPs in primary care. The students and the health professionals embracing this project performed dialogue sections, ludic activities, nutritional orientation, among other activities. Under an interdisciplinary perspective, the STPs improved the users’ quality of life and favored a healthy life style. Conclusions: The “PET-Saude” contributed with interdisciplinary strategies to provide care to the user. In addition, this project impacted positively professional training and the creation of new perspectives on the working process, and STPs were used as an intervention instrument in the lives of people with NCDs.

The PET-Family Health and the education of health professionals: students’ perspectives.

Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, cujo objetivo foi analisar a contribuicao do Programa de Educacao pelo Trabalho para a Saude (PET– Saude da Familia) para a formacao dos futuros profissionais de saude de uma universidade publica do Nordeste do Brasil. Foram utilizados dados secundarios do instrumento de avaliacao semestral do programa, respondido por 67 estudantes dos cursos de: Educacao Fisica, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina, Nutricao e Odontologia. Os resultados foram sistematizados em duas categorias de analise: o trabalho interprofissional e a integracao ensino-servico. O estudo evidenciou: a importância do trabalho interprofissional e colaborativo, a integracao ensino-servico-comunidade, e a reflexao das praticas impulsionadas pelo PET-Saude da Familia para a mudanca no processo formativo em saude. Estrategias como essa sao essenciais para a formacao e o aperfeicoamento de profissionais para o Sistema Unico de Saude (SUS).

Reorientación en la formación de los dentistas: la percepción de preceptores en prácticas supervisadas en el Sistema Brasileño de Salud (SUS).

A insercao do preceptor no processo de formacao de cirurgioes-dentistas traz uma nova perspectiva na abordagem do processo ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi compreender a percepcao de preceptores sobre as vivencias dos estudantes nos estagios supervisionados. Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, com a adocao de grupo focal com preceptores para coleta dos dados. Para interpretacao dos dados, utilizou-se a analise de conteudo de Bardin. Os preceptores relataram que as acoes junto com os estudantes sao importantes para o fortalecimento do vinculo com a comunidade, alcancando, tambem, uma populacao que nao frequenta o servico; alem da diversificacao e potencializacao das acoes desenvolvidas. Os trabalhadores compreendem a integracao ensino-servico como ferramenta potencializadora das acoes ja desenvolvidas e a importância da construcao de um cenario de aprendizagem que de espaco a reflexao e ao planejamento de acoes.

Reorienting dental education: the preceptor’s view of supervised internship in the Brazilian Health System (SUS).

A insercao do preceptor no processo de formacao de cirurgioes-dentistas traz uma nova perspectiva na abordagem do processo ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi compreender a percepcao de preceptores sobre as vivencias dos estudantes nos estagios supervisionados. Trata-se de estudo com abordagem qualitativa, com a adocao de grupo focal com preceptores para coleta dos dados. Para interpretacao dos dados, utilizou-se a analise de conteudo de Bardin. Os preceptores relataram que as acoes junto com os estudantes sao importantes para o fortalecimento do vinculo com a comunidade, alcancando, tambem, uma populacao que nao frequenta o servico; alem da diversificacao e potencializacao das acoes desenvolvidas. Os trabalhadores compreendem a integracao ensino-servico como ferramenta potencializadora das acoes ja desenvolvidas e a importância da construcao de um cenario de aprendizagem que de espaco a reflexao e ao planejamento de acoes.