Tatiana Comiotto

A construção de um instrumento para análise das representações sociais de docentes engenheiros quanto a CTS

Este artigo aponta para a analise das categorias de Serge Moscovici e a metodologia de Denise Abric que serao utilizados para subsidiar a reflexao de como construir um instrumento de pesquisa para analisar as representacoes sociais dos professores-engenheiros quanto as concepcoes de Ciencia, Tecnologia e Sociedade e quais as implicacoes destas concepcoes em suas praticas pedagogicas. O artigo desenvolve teoricamente algumas consideracoes a respeito da teoria das representacoes sociais, das posturas do engenheiro docente e suas praticas pedagogicas. Aborda a perspectiva CTS e dispoem sobre uma proposta de construcao de um instrumento de pesquisa que tem por objetivo analisar as concepcoes de CTS e de pratica pedagogica dos engenheiros docentes. A metodologia utilizada foi pesquisa bibliografica e o resultado esperado e que seja possivel a aplicacao de um instrumento que apresente as concepcoes de professores engenheiros quanto a CTS e pratica pedagogica.